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前几日，带着小孩去观看了易中天老师监制的《三国的星空（一）》，该电影是以动漫的形式，绘声写影地讲述了三国时期董卓当道、汉献帝回迁洛阳、曹操许县迎天子以及曹袁官渡之战等历史事件，其中主要大篇幅用来演绎著名的以少胜多战役“官渡之战”中袁绍起兵宣战的由来、金鼓连天的争战场景以及曹操反败为胜的战事转折。孩子看的津津有味，还时不时地与我讨论小皇帝的窘迫境地以及袁绍与曹操的孰好孰坏，孩子的世界总是很简单，非黑即白，我亦无法直接的去回答。但是电影确实很精彩，借用两小时的时间将三国时期的这一段历史，栩栩如生的呈现在1800年后的孩子面前，寓教于乐，让孩子在观影过程中就牢牢记住了这一段历史的来龙去脉，并且还不由得发出了一句感叹：天下大势，分久必合，合久必分！暗自以为，史学国漫这样的教育方式很好，就像滴灌树苗似的，玩乐中灌输了本是很晦涩难懂的历史知识，“润物细无声”！
众所周知《三国演义》是四大名著之一，但四大名著中，《三国演义》对于我的意义却又不同，因为《三国演义》是我的第一本课外书，并且还是爷爷专门买来给我的。我们读书的年月，对于阅读课外书的培养还没有像现在这样重视，所以有一本自己的课外书，是非常的珍惜，我至今还记得爷爷佝偻着脊背拿着一本注音“盗版”的《三国》，送到我面前。从此那本书便陪伴了我好久，久到翻看至“厌倦”。
人们都爱刘皇叔的宽仁道义、忧国忧民，而我却独爱曹孟德的文韬武略、亦正亦邪。就像电影《三国的星空》，很多人评价说过于美化曹操的“挟天子以令诸侯”了，我却很是喜欢，私以为，曹操本就是乱世中的强者，一代枭雄。生逢乱世，如有宏图大志，则必定不能仅靠以德服人、礼贤下士来立足一方；相应地，须有强硬手段、须有过人胆识、须有深谋远虑，则更是免不了严刑峻法、免不了利弊权衡、免不了多疑狠辣。毛主席曾评价曹操：“统一中国北方，抑制豪强，发展生产，实行屯田制，使社会逐渐稳定。”便是对这位乱世豪杰的至高肯定！人本就是复杂的社会产物，而这位“治世之能臣、乱世之枭雄”更甚。我仍记得影片中描述曹操许都种地的画面，在天下大乱、狼烟四起的时代背景下，曹操所在的许都，却是穰穰满家、丰年稔岁。老百姓嘛，只要吃饱肚子，就能听命于你，曹操此举也是掌握了国之根本。
而影片后面，更使我感深肺腑的，还是官渡之战中，曹操首败后，在军营里汉献帝与曹操“肝胆相照”的一次交心谈话，这一次谈话，解除了由于董承构陷造成的君臣嫌隙，也建立了官渡之战中君臣风雨同舟的坚定信念。不论后续曹操如何傲睨得志，也不论后续献帝怎样多疑少决，我相信在此时，在那一方营帐中，帝与操是“君使臣以礼，臣事君以忠”的。
“横槊赋诗，固一世之雄也”，这是苏轼对曹操文韬武略的称誉与赞扬。曹操不仅是三国时期的政治家、军事家，还是一位极具文学造诣的诗人，不论是《观沧海》，或是《短歌行》，亦或是其他，都是流传千年、脍炙人口的佳作名句。而《三国的星空》也借用《观沧海》来总结影片中曹操前半生初露锋芒的雄心壮志，“幸甚至哉，歌以咏志。”借景寄情，尽显建安文学的诗词魅力，为这份吞吐天地的豪情，添上一抹如沧海般暗流涌动的悠长余韵。
“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”影片结尾预告下一部的内容是赤壁，我们也十分期待。“官渡之战”曹操以少胜多战败袁绍，奠定了他一统北方、逐鹿中原的政权基础；那么“赤壁之战”又是刘孙联手胜曹，造就了三国鼎立的政治格局。三国的故事很多，多的如满天繁星璀璨闪耀；三国的星空亦然很亮，亮的可以照明史学国漫前行的远方。群雄争霸的三国，已然距今1800多年了，“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。”不论那时魏蜀吴的陈迹遗风多么精彩纷至，最后都不过“古今多少事，都付笑谈中。”也许最畅快的，依然是当时案牍边畅饮后的那句“何以解忧，唯有杜康”吧！
