薛老师的书今天到家了，迫不及待取了快递，最近在拜读管建刚老师的《一线带班》，被推荐后就对管老师的这本书念念不忘，一看，的确有一些收获，写完读书笔记，还是忍不住翻到了薛老师的《书声琅琅的三年级》，“平和对待世界的前提，是平和地对待自己”，这是第一页的标题，读完，有些躁动的心顿时平静了下来，薛老师的文字，真的有魔力啊，禁不住打开简书，想书写心中的百感。
有多久没有看路边的野花野草？那天和刘老师路过小区门口，发现路边新开了不知名的野花，无暇顾及他们的时间里，在低头赶路，在归家的车上小憩，在黑夜中挪步，前方，是我与十班孩子的三年级。
你若问我怕吗？我不违心的说，我害怕。班里的情况让我害怕三年级会有更大的压力，我深知，这是我必将面对的情况，也是改变不了的，唯一能改变的，是自己面对困境的心境。他还是来了，直到最后一刻，我都在想，我真的要教三年级了吗？我真的有能力带三年级了吗？百感交集以后，迎来了短暂的豁达，想起孔校长一次讲座上的一句话：你在这所学校的工作的多少是你能力的体现。释怀了一些，我想，我有责任，尽自己的努力带好他们。
今年不同往年，变成了一个班主任，所有事情都要亲力亲为，每天像小陀螺一样，真实体会到了时间追着屁股走是一种什么体验，每一分、每一秒都弥足珍贵，不夸张的说，我认为在批作业的时候上厕所都是一种奢侈和浪费！这也变相证明，我更敬畏时间了。第二个周了，数着时间过，比起前两年，如今，我的确下了比之前更多的功夫，早上7.40前踏入教室，一部分作业必须要面批，当即指出学生的问题，零星几个没有完成作业的，我也最早了解，及时布置学生完成，提高在学校的学习效率，真正做到今日事今日毕，不拖沓，告诫我自己，也让孩子们知道，我们真真实实地踏入了三年级。每一份作业的问题都做了记录，共性的问题记录在本子上方便帮助学生强化，今天我给自己顶了一个目标——工作要做的清晰、细致。对于学习，数据是有必要的，那是分析的依据，所以哪怕费时间，我也一点点记录，可以横向对比，也可以纵向对比，做这项工作的同时，我也想让孩子们感受到这种我带来的磁场，我们坚决不允许应付公事。
这段时间，很多孩子出现了不适应的情况，说实话，我也出现了不适应，工作强度上来了，每天在校没有休息时间，可以休息的午间时光，也干愿给了工作，年纪轻轻，腰不舒服，腿也酸胀，但是每当卧榻休息时，想着一天没有拖欠和遗憾，竟有些满足……
