晚上第一节下课，小凤来办公室找我，我问她什么事，她非要我到外面说。
跟她站在走廊上，小凤向我坦白，这个星期她把手机带到了学校。我很生气，想发火。小凤解释，她只是晚上睡不着的时候看看电视剧，白天上课的时候就不玩。
我问寝室的人是否知道，她说知道。我更生气，这些学生，包庇小凤，知情不报。
把小凤批评了一顿，班集时就这件事又让大家讨论，手机应不应该带到学校，如果带来了，应如何处置。
这个小凤，父母忙着挣钱，忽视了对她的教育，致使她染上很多坏习惯。特别是偷拿别人的钱财，就让历届教过她的老师伤透了脑筋。
我也曾为此找她谈过很多次，她也是承诺得很好，但偷窃的毛病一直不改。
每天晚上第三节课是辅导时间，任课老师可以在教室外面给同学答疑解惑。小凤在这方面很积极，上课铃一响，她就拿着书跑到外面，美其名曰是问问题。我对她说，提高成绩的主阵地在课堂，应该在课堂上专心听讲，而不能上课玩耍，下课再去问老师。
小凤旁边的男生向我反映说，小凤在课堂上吃东西，喷香水，和周围的人说闲话，很少听课，作业也不写。
小凤的寝室长说小凤的被子老是叠不整齐，常常被扣分。
小凤在班里就是一个惹人讨厌的角色，从我内心里说，也不喜欢她。
设身处地的想，小凤每天活在众人的鄙夷之中，应该也很难过吧。我作为一个班主任，对她要有宽容之心，接受她现在的样子，不要把现在所有的行为都归于她的父母，她的本性，毕竟还是孩子。
在当班主任的这些年当中，我也常常因为孩子们的淘气，撕心裂肺怒吼过，结果发现，最简单粗暴的方法批评甚至罚站，对学生的改变微乎其微，反而在他心目中留下的只是“老师好凶”的印象。
孩子需要感受到他是被爱的，他是被关注的，影响也会变得容易很多。
“不要和孩子一般见识”，因为这个年纪的他们人生观价值观都没有完整建立。而作为师者的每一个坚持，会是影响他们最好的契机。关爱那些即使你觉得不可爱的孩子，去看见他们身上那小小的光芒，不一定改变能他的本性，却能在一些小细节对他产生着潜移默化的影响。
在教学中学会慢下来，慢慢的交流，慢慢的影响。学会温柔地相处而不是批评，我想这就是最大的关爱。
