课文21 小壁虎借尾巴

关于写字：（即田字格生字）

捉：10画，左右结构。

      写法指导：左窄右宽，左高右低。第九笔撇的收笔穿插到提的下方，最后一笔捺写得较舒展。

条：7画，上下结构。

        写法指导：上放下收。第二笔横短撇长，与捺对称，收笔在横中线。上下穿插。

爬：8画，半包围结构。

      写法指导：“爪”字捺要舒展，“巴”字形小巧，紧靠“爪”字的一捺，在捺的中间偏上位置。

姐：8画，左右结构。

        写法指导：左窄右宽。女字旁靠近竖中线，第四笔竖位于竖中线右边，最后一横起笔穿插在左边点的下方。

您：11画，上下结构。

        写法结构：上长下短。上部左右靠近，心字底呈扁势。

草：9画，上下结构。

        写法指导：草字头位于上半格中间。“日”字较扁，最后一横紧贴横中线下方。第八笔横为主笔。

房：8画，半包围结构。

        写法指导：第一笔点从竖中线上起笔，第二笔横折位置在上半格居中。内部饱满，第六笔横伸出户字头，收笔在横中线上。

要求：1、能在书写本上正确书写汉字、拼音、笔顺。

          2、了解每个字的构字结构和常用的偏旁部首。

          3、能够进行组词，并书写出组词，进行简单的口头造句。

拓展：本课要求写的字，可以和熟字组成常用的词语，学有余力的同学可以尝试听写。如，捉住、捉鱼、捉虫、一条鱼、一条虫、面条、爬山、爬行、姐姐、大姐、您好、您早、青草、草地、房子、住房、房门。

关于识字：（即火车道生字）

壁、墙、蚊、咬、断、您、拨、甩、赶、房、傻、转。

要求：1、采用多种方式识字，能够正确默写出拼音。

          2、学习两个新偏旁。

            “户字头”同偏旁的字有：房、扇、扁、扉等。

            “车字旁”同偏旁的字有：转、轿、辕、辆等。

          3、形声字5个：蚊、咬、赶、房、转。

          4、多音字“转”，zhuàn（转笔刀）；zhuǎn（转身）

          5、能够进行口头组词。

拓展：“爬”字，形声字，“巴”意为“附着、黏着、匍匐”。“爪”与“巴”联合起来表示“动物身体趴在地面上，用爪子贴着地面移动身体”。

关于课文

1、全文共有7个自然段。

2、读句子，体会小壁虎的心情。

    小壁虎爬呀爬，爬到小河边。

    小壁虎爬呀爬，爬到大树上。

    小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。

    这三句话里，“爬”字共出现了九次，说明小壁虎爬了很远很久，读的时候语速还要放慢，表现出小壁虎借尾巴的艰辛。

3、了解不同的小动物，尾巴有不同的作用。

    小鱼→用尾巴拨水

    老牛→用尾巴赶蝇子

    燕子→用尾巴掌握方向

4、通过模仿动作，了解动词。

    摇、拨、甩、赶、摆。

5、整体感知，理解课文，

    小壁虎爬到（小河边），找（小鱼）借尾巴，但它要用尾巴（拨水）；

    小壁虎爬到（大树上），找（老牛）借尾巴，但它要用尾巴（赶蝇子）；

    小壁虎爬到（房檐下），找（燕子）借尾巴，但它要用尾巴（掌握方向）；

    最后小壁虎的尾巴（自己长出来了）。

要求：熟练朗读课文。

拓展：

1、壁虎的尾巴。

    壁虎的尾巴有再生功能，这是因为它们体内有一种激素，这种激素能再生尾巴，科学家一般称它为成长素。其实和我们的头发、指甲长出来是一样的。还有些动物也有再生功能，比如蚯蚓，身体断了，可以再长出来。

2、其他动物尾巴的作用。

    鸟把尾巴当做飞行器。鳄鱼把尾巴当做武器。狐猴把尾巴当做仓库。鹿的尾巴又短又小，然而却是它重要的报警器。