二.和书交朋友
我的宝贝没有出生时，我就和先生去到图书城选一些婴幼儿的图书，都是买了每样两本，其中一本就是预备给孩子撕的！到了她三四个月时，就开始给她用手指着书讲给她听，到了她七八个月大时，已经能够指出图画书上的红毛狐狸是哪个，红毛狐狸的爸爸是哪个了。《宝宝看图说话》上的日用品，指出家里的冰箱、电话、洗衣机等等物品。小孩子喜欢书，她喜欢的方式就是撕书，我会给她用胶带粘上，并告诉她要爱护图书，她太小，还是不断地去撕书，我就去粘贴……直到破烂不堪再使用第二本书。到她会说话了，我给她讲故事，讲完后，我和她互动，我说上半句，让她接下句。大概她二岁时讲完《乌鸦喝水》就问:“如果你是那只聪明的乌鸦，你会怎么办呀？”她给我的答案出乎预料，她说:“用管子吸。”三岁半时，我们搬家到北京，领她到动物园玩，她指着山魈、美洲貘等动物与她的《宝宝看图识动物》一一对号入座。我站在每种动物的介绍前大声念给她听:属什么科动物，生活在地球的**带……。
我在家宝刚刚上小学的那两年里，还是每天晚上给她读故事书。去书店里，给她读书、买书。三年级后，我就只负责付款掏钱包为她买书了！
三.游山玩水增长见识
我领她去超市，给她念商品标签:商品名称，产地，单价，规格……，为她上学正确使用数量词打基础，不像有人说一个人，一个猪，一个铅笔，一个橡皮……
我家先生和我结婚后，他就去读硕士，博士，我们家穷死了。到了北京一家三口团聚，周末我们仨人一起去公园、动物园、植物园、天文馆……玩耍时，孩子太小，我倆买一张通票和一张门票，到了科技馆，先生领孩子去科技含量高的A馆，陪玩并讲解其中的科学依据；我领孩子玩B馆，陪她演习火中逃生；去天坛公园，先生领孩子去回音壁，讲解其中的道理；我领孩子去祈年殿，感受厚重的历史；玩好了，在指定地点集合。她不到五周岁是自己爬上香山的鬼见愁，我领她坐索道下山；在八大处，到达最高点，她爸爸带她玩滑索下山；总有个大人是自己走回到山下的。带她去北海公园玩，正赶上公园里展出亨利·摩尔的大型雕塑，她非常喜欢，那个月，我们去了三次北海公园，她太小，就是觉得上次玩得开心，就要求再去玩，那么我们就陪她！走到哪个景点、名胜古迹前，我都会给孩子读介绍，在颐和园的败家石前读败家石的来历，她非常喜欢听。后来，孩子读高中，离家太远，我们把自己的家出租了，租住在孩子学校门口不到二百米别人的房子里，我们没有电视机，到了周末，家宝和我们玩比赛读唐诗，她开始嫌弃我:“你要么就是歇斯底里，要么就是嗲声嗲气的，你怎么不会朗读呀？”我说:“你小时候老是让我跑到众人面前读那些简介啥的，你怎么不说我读的难听，现在来嫌弃我了。”她说:“那不是我小，听不出来你不好！”
