作为教育工作者,我们必须认识到:中国没有一个孩子因为贫困上不起学,却因为我们不用心教育而使很多孩子一天天没学到任何东西,被大家认为是弱智,成了废品;让一些脑袋瓜子挺好使的孩子嫉恨这个社会,成了青少年犯罪,还让很多孩子觉得活着没意思,有了心理问题!
——李安民
作为教师,我们为什么不用心去解决孩子成长中的问题?因为考试被定位为教育的质量,从上到下以分数为实际评价教师劳动质量的标准甚至是唯一的标准,这样很多教师无奈中被分数绑架,还有多少精力像李安民老师这样专门研究学生,尤其是关注学困生的成长?
作为教育工作者,我们必须认识到:中国没有一个孩子因为贫困上不起学,却因为我们不用心教育而使很多孩子一天天没学到任何东西,被大家认为是弱智,成了废品;让一些脑袋瓜子挺好使的孩子嫉恨这个社会,成了青少年犯罪,还让很多孩子觉得活着没意思,有了心理问题!
——李安民
作为教师,我们为什么不用心去解决孩子成长中的问题?因为考试被定位为教育的质量,从上到下以分数为实际评价教师劳动质量的标准甚至是唯一的标准,这样很多教师无奈中被分数绑架,还有多少精力像李安民老师这样专门研究学生,尤其是关注学困生的成长?