一、活动名称 《花种子》
二、幼儿年龄 2―3岁
三、活动目标
1、热身音乐律动让小朋友愉快高兴的进入音乐氛围
2 、感受音乐乐句
3、培养幼儿亲自参与音乐表演,感受音乐的愉悦情绪
4、让幼儿初步了解蒲公英生长过程
四、重难点（先不写）
五、活动准备
1、音乐
《hello歌》，《再见歌》，《花种子》，《散落（钢琴曲）》
2、教具
亮片，小水壶（人手一个），蒲公英动图，垫布
3、乐器 手摇铃
六、活动过程
1、热身律动 hello歌
2、音感练耳
师：“这是老鼠闹钟”（出示一蓝一黄老鼠按钟）
师：“这两个老鼠按钟，有什么不一样？”（分别按响）
幼儿：“一个是蓝色，一个是黄色，叫声也不一样。”
师边按边唱出问好，幼儿跟唱。
师边按边用唱名唱出旋律，幼儿跟唱。
师：“黄色老鼠按钟请我们摸摸肚子，蓝色老鼠按钟请我们摸摸眉毛”
幼儿随按钟声动作。
师边按边唱再见，幼儿跟唱。
3、倾听音乐（导入）
幼儿围着垫布坐成一圈
师：“现在是什么季节？”
幼儿：“春天。”
师：“春天到了，许多花儿都开放了，这是什么花？”（出示蒲公英动图）
幼儿：“蒲公英。”
师：“蒲公英种子很害羞，不敢自己开花，我们帮帮它好吗？”
播放《花种子》，师随音乐做撒亮片，吹亮片动作
4、感受音乐
师：“轮到你们种下种子了”
幼儿随音乐做出播撒动作。
师：“真棒，种子已经种下去了，它们是怎样才会发芽呢？”
幼儿：“浇水。”
师：“我们来帮它好吗？”（师随《散落》发放小水壶）
播放《花种子》
师随音乐做浇水动作，幼儿跟做。
师：“哇，蒲公英已经发芽了，它说要谢谢大家呢。它请我们当蒲公英小花”
播放《花种子》，幼儿自由表演开花
5、表现音乐
师：“请你们轻轻地坐下来。”
师随《散落》发手摇铃。
教师，幼儿随音乐自由摇铃。
6、综合呈现
中间孩子带着蒲公英头饰随音乐动作，两边孩子穿着花仙子服饰摇晃，挥舞手摇铃。
7、再见仪式 再见歌
七、总结反思（先不写）
