张丹华分享总273天总273篇/八期班分享第163天第 163篇
1.我的情绪，我来负责！
2.要建立这样一种关系，我们需要突破传统的和孩子的交流方式，特别表现在对孩子的说教、质问、判断、怀疑、指责、嘲笑、威胁、控制等等。我们需要多聆听，多询问，了解孩子的需要，特别是心理上的需要。对孩子多表扬，多认可，对他们更有信心。也要对他们表达出更多的感谢。这并不是说对孩子的问题行为视而不见，而是学会能够把孩子的问题行和他们作为一个人分开来看，一方面清晰地告诉他们自己的问题行为，对这些问题行为表达出反对的态度，但同时不要因为这些问题行为对孩子做出以偏概全的判断。看到他们问题行为的同时，还要学会看到他们这些问题行为背后的情绪感受、想法和困难，特别是对他们积极的、具有优势的方面依然表现出热情和兴趣，这才是无条件的积极关注。家长和老师当然可以表达不同的观点，但先寻求孩子和学生的允许，避免以说教和压迫式的口吻来表达，也许这才是更有效的方式。
张丹华赞美技能训练打卡第271天
1.赞美儿子，今天早早起床打卡阅读！520还给我表白说爱我！难得！
2.赞美自己，勇于突破自己，开口向老公要节日礼物，难得！
3.赞美老公，在我的引导下，给我发大红包，还勇敢向我表白！好难得！
