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学生偷了同学的手表，我们该如何处置？
最低级的做法是大张旗鼓地批评，企图使其猛回头，幡然悔悟，痛改前非。但孩子毕竟是孩子，自尊心强，脸皮嫩薄，一时的糊涂而已，怎么能当成犯罪的成人一般痛下杀手呢？置之死地者，未必后生。
高级一点的做法是面上不声不响，私下里与其个别谈话，晓之以理，动之以情，用心感化，促其向善。
这个案例是徐校长作为师德学习内容，下午布置给老师们的，让大家以“爱心与智慧”为主题，分享学习心得。案例中的老师有着比上述两种做法更高级的做法，让人叹服。他叫全班同学都面向墙壁站着，再让他们用手帕蒙上自己的眼睛，然后老师一个个地搜查学生的口袋，从这个学生的口袋里搜出表后，没有严厉训斥和严肃处理。一直到学生毕业离开学校的那一天，偷表的事情从来没有被提起过。
多年以后，偷表的学生成了中年人，再与老师相见时，即便提及年少偷表一事，老师也认不出他。因为，当年老师也是蒙上眼睛来搜查学生口袋的。
这位有爱有智慧的老师，必定博览群书。他一定读了那个著名的历史典故，京剧称为“摘缨会”。说的是楚庄王既平斗越椒之乱，回朝在渐台论功行赏，大宴群臣，命爱姬许姬敬酒。忽然风吹灯灭，小将唐狡酒后戏姬，被姬扯断盔缨，暗告庄王，庄王却令诸臣皆摘下盔缨，再燃灯火，释而不问。后晋楚交兵，庄王为晋将先蔑追袭，唐狡救驾报德。
读了而能应用于实践，知行合一，便是一个聪明的人。那些死啃书本、将知识生硬地塞进肚肠中的人，会消化不良，食古不化。
为人师者，当有一颗慈悲心。像佛，普渡众生。不论学生英俊还是丑陋，富贵还是贫贱，聪明还是愚笨，一律平等，享有同等的民主与自由。他们拥有同样鲜活的生命，有着无穷无尽的潜能，有着美好灿烂的未来。
任何时候，都不要忘了他们只是一个孩子，我们也曾经是个孩子。
我们的眼中要能揉进沙子，因为沙子最终可能磨砺成珍珠。我们要用发展的眼光看学生，过去不等于未来。我们不像公检法人员那样要严格地按照条条框框办事，其实公检法人员在严格执法的同时，也有很多柔性的关怀，让人周身温暖。
当教育传达出对学生的尊重、信任和关爱时，唤醒的是学生的向学之心和向善之志。
就像堂堂北京大学校长马寅初对学生讲话这样开头：“兄弟我今年七十三岁……”
就像学生王福茂写了一篇作文《可笑的朱先生》，将任教于春晖中学的朱自清写成了：“他是一个肥而且矮的先生……近右额的地方有个圆圆的疮疤……最可笑的，就是他每次退课的时候，总是像煞有介事的从讲台上大踏步地跨下去，走路也很有点滑稽的态度。”朱自清不以为杵，反而在这篇作文下面画了许多双圈，并在课堂上读给大家听，赞其是一个榜样，描写人让人读后如见其人。
就像北京师大附中的数学老师程廷熙，鼻子大，学生给他起外号“程大鼻子”。一次，某生课前在黑板上画了他的侧脸像，特别突出了大鼻子。他来后，端详了好一会儿，笑了笑，操着他那皖南口音评论道：“嘴太小，鼻子太弯。”同学们哄堂大笑。
2023年10月17日星期二
