O：今天在高校上的内容是网络营销，在讲到网络广告的优势时，我用填空的形式让学生完成，然后请每组的文书master回答，完全同意的手举过头顶，不完全同意的手举到耳朵，不同意的大拇指向下，有人举刀耳朵，我随机叫一名内向的人回答，又随机叫一名外向的人回答，最终公布自己的答案，答对的小组给予小组抽牌。
第二步，我是让学员上台分析每一个优势的情况，在提问的时候，我偏向叫内向的人，因为她们基本是不主动回答问题，作为老师，应该要照顾到所有的学员，尤其是内向的，更应该给他们一些展示的机会，所以其中一位学员上台分析的时候，紧张，就是那么几句话一直在重复，我想起李老师的话，当学员答不出来的时候，要变成判断题或选择题 ，我变成了选择题，五个选项，故意加上E选项，以上都是，答案是两个答案，学员只答出一个出来，在做选择题的时候， 台下的学员是竖起了耳朵，注意力很集中，当学员答出来后，我说：恭喜你，答对了，一半。该组的学员情不自禁笑了。其实这个方法是临时想到的，因为在备课的时候，是没想到这方法的，所以多实践，总会成长。
R：当学员答不出来时候，要改变成选择题或判断题，这样学员就容易回答，这个方法很不会错，而且又能吸引台下学员的注意力，回答的同学也没有那么大的压力。
I：要是以前我是不会变成判断题或选择题，学员答不出，我就会自己说，学员听完就下去了，其实这样学员根本就学不到东西，因为都是我在讲，学员答不出来，站在台上也很尴尬，这样根本无法激起学员的听课兴趣。
D：老J语录要多看，多实践，总能用上的，这个要靠自己平常在上课时候总结，今天这样的例子，才算真正体会到那种乐趣。新的问题是：教的课题如何与生活挂钩，这是今后要考虑的内容。多实践，多看书。
