这两个星期,我让三年级孩子们申请了简书。目前,有30个孩子申请了简书,6个孩子开始了简书的写作。
锦泰同学第一次简书写了1000多字,后来又写到2000多字,受到了同学们的羡慕。博文同学写了3000多字,他说,能够超过锦泰感觉很爽。看得出,简书的写作让孩子们敢于用文字表达自我了。
目前,先放手让孩子们写。下一步,我将让孩子们修改自己的作品。因为,他们的作品里有错别字,有的不喜欢使用标点符号,比如博文同学。第一步,我先让他们写起来吧!
这两个星期,我让三年级孩子们申请了简书。目前,有30个孩子申请了简书,6个孩子开始了简书的写作。
锦泰同学第一次简书写了1000多字,后来又写到2000多字,受到了同学们的羡慕。博文同学写了3000多字,他说,能够超过锦泰感觉很爽。看得出,简书的写作让孩子们敢于用文字表达自我了。
目前,先放手让孩子们写。下一步,我将让孩子们修改自己的作品。因为,他们的作品里有错别字,有的不喜欢使用标点符号,比如博文同学。第一步,我先让他们写起来吧!