55008  梁艳琴

今天进入《绘本赏析与创意教学》一书中的正文部分，我先选看的分别是《我喜欢书》《大卫，不可以》《小蓝和小黄》《云朵面包》《花婆婆》五个绘本的活动设计来看，一方面是因为这五本书我都特别喜欢，也是绘本中的经典了，另一方面是因为我自己虽然喜欢，但是苦于没有找到好的方法做延伸，所以一直没有把这几本书放到我的实践计划中。

今天看完相关的绘本设计案之后，真的收获很大，对我后期做绘本延伸也有明显启发。原来，绘本延伸设计可以如此的丰富，如此有趣，同时也带有教育价值。

就拿《我喜欢书》这个绘本的几个设计案来说，我个人最喜欢的是给书排排队这个延伸活动。该活动的目标看似很简单，就是能够简单的给不同的书分类。但是在游戏过程中，不仅让孩子认识了各种各样的书，同时也让他们建立基本的分类归纳能力，可谓真正的寓教于乐，在游戏中学习。最后，还附上贴心小提示，建议选书的种类以及难度需要适中，不要过多或者过难，最好从书名到封面可以尽快判断。所以，在游戏过程中，不也锻炼了孩子的观察力与看图能力了吗？

后面再附上几个我认为也很值得低年龄段的孩子开展的延伸活动供大家参考。其实该书中关于不同的年龄段都有设计很精彩的延伸活动，只是我目前对于中高年级的绘本课比较少尝试，所以也就很难去判断是否适合自己去运用。