最近晚自习辅导，发现有一些学生做题目时，总是面前放着习题的参考答案。题目看了一遍，没有多想，更没有冥思苦想，便急着寻找对应的参考答案，然后就是边看边做，题目的过程写的很好，似乎作业也完成的很好。

上周有位学生家长来到我办公室，和我聊了一会他孩子在家学习的情景。孩子一直学习很自觉，周六周日在家也还在做题。用学生的话说，那叫刷题。然而一到考试的时候，这位学生考的不差，但是就一直考不太好。我就问这位家长，孩子在家怎么做的题呢？他告诉我，孩子做题时，都会把他的手机拿去，据说下载了作业帮学习软件，不会做的题，一拍即可，详细参考答案随之就出来了。

这位家长也无奈地说，不知这种学习方法行不行，遇到问题大人不能帮着解决，高中的许多内容也不会，往往只能由着孩子了。

原本以为百度很强大，输入试题的几个关键词，就可以找到该题和该题的解答，甚者相关类型的试题也能找到。没想到新的手机APP软件更完善，拍照，立等可取。

从百度输入搜题软件，立即出来十几种。其中有一段话很有意思，讲的非常令人心动。摘录如下:

对广大需要做作业的同学们来说，作业简直就是一个艰巨的工程。手机里安装一个拍照搜题软件，就可以很轻松地完成作业任务，哪里不懂拍哪里，分分钟就有答案，so easy！

我的天，老师要失业，学校要打烊！搜题软件要夺老师的饭碗了，老师拿到一个题，还要思考思考，也需拿笔画画写写，到手机那，分分钟的事，都快秒杀了，真是太厉害了，我的哥！

再往下细看，百度作业帮，小猿搜题，学霸君，觅题，作业通，作业狗，作业盒子，作业神器，……琳琅满目，任你挑选。

他们还有口号，比如作业帮，让学习更简单；小猿搜题，学渣一秒变学霸；玩手机也能爱上学习。在搜题软件面前，一切的一切，通通地so easy！

从班上随机叫来几个学生，询问了一下关于这些搜题神器的情况，他们都说早就在用了，很好用，比老师讲的还详细，只是一些关键步骤看不懂，看的快遗忘的快。

这个时代真快捷，作为教师的我深感已经out了，一直认为手机就是手机，接打电话是手机的本分。然而在强大的APP面前，一切都有可能。手机功能深，我想回农村。

但我突然感到这些便捷功能的可怕，单是方便搜到答案的功能就取代思考的过程，就让人担心了；再联系到有些学生做题时喜欢边看答案边解答，重结果而无思考过程，就更让人担忧了。

社会的浮躁已经严重辐射了学习，很少有学生沉下心来，思考问题和研究问题。学习开始走捷径了，缺乏思考的解答，只能是一知半解，捡了芝麻，丢了西瓜。

学习是慢活，十年树木，百年树人，成才需要时间，更需要过程。

平时里，拿着参考答案，搜着详细解法。看似很努力用功，实则避重就轻，学而不思则罔，思而不学则殆。

考试时，只有一张试卷，手里的拐杖没有了，能给的提示分析没有了，因此就会出现容易题做不对，中档题做不来，拔高题没思路的现状。

会而不对，对而不全，全而不快，隐性失分比比皆是。听老师一讲就懂，一听就会，自己做，一塌糊涂。

这些情况，是不是和我们对参考答案的依赖有关呢？司马光在给他的儿子司马康的一封家书《训俭示康》中说过，由俭入奢易，由奢入俭难。那么是否可以理解为有答案做题易，无答案考试难呢？

经济学家杜森贝曾提出过著名的刺轮效应，又称制轮作用，是指人的消费习惯形成之后有不可逆性，即易于向上调整，而难于向下调整。显然，刺轮效应可以视为司马光俭奢论的应用。

人生而有欲，“饥而欲食，寒而欲暖”，这是人与生俱来的欲望。人有了欲望，就会千方百计地寻求满足。比如你渴望拥有iPhone 6 plus，有钱的话，买几个换着用，就是任性。然而问题是你没有钱，然而欲望折磨着你，那么你会想方设法，啃老、卖肾、买血、裸条贷、偷窃、援交……，谁知道你能用什么方法！

所以，我们对于欲望既不能禁止，也不能放纵。但是对于过度的，乃至贪得无厌的奢求，必须加以节制。

欲望常有，而节制者不常有。如果对自己的欲望不加限制的话，过度地放纵奢侈，不能养成简朴的生活习惯，“富不过三代”就成了必然，因为到第三代就只能光棍，从而断子绝孙了。

君子多欲，则贪慕富贵，枉道速祸；小人多欲，则多求妄用，败家丧身。是以居官必贿，居乡必盗。这是刺轮效应的不良后果。

那么，学生对参考答案和搜题神器的使用，是不是也掉进刺轮效应中了呢？好习惯是养成的，坏习惯是形成的。

做题，千万不要为了做题而做题。首先我们要知道做题的作用，它绝不是完成老师的任务，也不是单纯为了熟能生巧。不要把做题当作刷题，从高考命题的立意历程来看，从知识立意到能力立意，再到现在的素养立意，正是针对做死题，死做题，做题死而提出的。

其次，问题只是一个载体，利用一个问题，巩固所学习的知识。当你面对一个问题时，你的思维会有什么反应，你会有怎样的想法，下一步你有什么计划，这可能都是你能独立解决问题所必须的。

再者，我们核心素养是什么，做题的思考过程，由问题的表象反馈出的内涵和外延，归纳，推理，演绎，发散，……，思考的过程必不可少，只有答案的结果是没有结果的答案。

还有，学习的被动也必然产生对答案的依赖。如果你不爱他，还让你喜欢他，真的很为难，于是应付给个答案也在所难免，表面上的苦笑掩盖不了内心的厌恶。所以说兴趣是最好的老师，喜欢之后是任何人也阻挡不住的。

答案并不重要，重要是问题思考的过程。甚至答案也只是个答案，仅供参考而已，我们更不能受到答案的限制，从而左右了我们自由的思想，束缚了我们独立的精神。

我们的生活只有今天，昨天是交了卷的今天，有了参考答案也晚了；明天是未拆封的今天，没有人能知道答案，无从参考。人生无草稿，人生也无答案，似乎说的就是这个理。

别让参考答案毁了你！