最近一年在女儿身上花的心思好像比以往加起来都多，虽然她一直生活在我的眼皮底下，但她更多的依靠外婆和奶奶带大，我除了为她提供一个舒心的家庭氛围之外，并没有真正意义上的关注她的成长。可是当我一次无意的接触到儿童发展心理学，开始关注她的成长时，发现孩子发展阶段是那么的有趣，蕴藏着那么多的奥秘，她的种种行为背后潜藏着很多她潜意识里的东西，如果我能掌握更多儿童发展心理学的知识，我能更好的观察她，更平等的对待她，一定可以帮她获得更好的成长和教育，帮助她开发出她的潜能，帮助她成为更好的她。

她观察力强。她在读绘本的时候经常能看到图片中的小细节，她走在马路上对一些标识非常感兴趣，一次她对我说她的琴谱中有的音符中间断掉了，我仔细一看，可不是呀。教材因为印刷的问题，有些地方中间出现了小的断线。我告诉她是印刷的质量有些小问题，她就问我什么是印刷，我就很欢快的给她讲述了印刷的起源和目前的印刷技术。因为她对生活和身边的事情的细心观察，她的知识面一直在扩展。她2岁多的时候就能认出我们家的车，我问她怎么认出来的，她说从三个方面：“车牌号、车的Logo、车座的装饰。”

她有着超常的记忆力。有了二宝之后，我的精力要在两个孩子之间分配，有时候她需要我陪的时候，我正在哄二宝睡觉或者正在喂养二宝。一次，二宝已经揉眼睛要睡了，她缠着我陪她搭积木，我说她，你如果新学会背一首唐诗，我就陪你。我当时想她怎么也要十分钟以上，结果她三分钟背会了陈子昂的《登幽州台歌》：“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。 ”，从那次之后我开始观察她，也和她的老师交流，发现她具有非常好的记忆力。

她的概括能力很强。在幼儿园的多次活动中，老师会和小朋友们有一些互动，在一群孩子总结一个事物的时候，她的发言总是能涵盖到所有的点，并且讲述的很有条例。在她学习语言和算数的过程中，她总是很快的学会类比推理。“3-2=1,4-3=1,5-4=1......”

她总是渴望掌握更多的知识，求知欲旺盛。她喜欢识字，喜欢儿歌。当她学习一首新的儿歌的时候，总是一遍遍的听，直到学会为止。幼儿园上中班之后，每天早上要升国旗，回家之后她就要求要学会国歌，当花了些精力学会之后，非常开心。

她进取心很强。她总是希望自己能掌握更多的东西，最近在学诗词的时候学到一句话：“少壮不努力，老大徒伤悲。”之后更是每天都希望自己有进步，如果一天在幼儿园里老师教了新的儿歌或诗歌，当天是一定要学会的。她给我说：“妈妈，我现在的梦想就是努力学习，考上成绩最好的学校。”

对于她的教育我一直抱着一副顺其自然的样子，但是看到那么努力的她，我开始心动，希望自己能成为她前进向上的助力，为她的进步和取得的成绩喝彩，在她遭遇瓶颈和挫折时给她鼓励，在她动摇和懒散时陪伴她走过低谷期。

在网上看到一段关于超常儿童的描述，超长儿童在心理活动上都表现出一些共同的特点。

1、感知觉敏锐，观察力强。如有的超常儿童很早就发展了对汉字的音、形细微差别的辨认能力，因而能识记大量的汉字，他们的阅读能力也发展的较快、较早。超常儿童观察事物的特点是目的性强，有条理，善于分析、比较，并能抓住对象的主要特点等。

2、注意力稳定、集中，记忆力强。由于对智力活动的高度积极性，他们能专心致志地从事感兴趣的活动，坚持两三个小时而不分心。他们的识记速度快、保存久，善于运用意义识记并寻找有效的识记策略。

3、抽象概括能力强，思维灵活敏捷，有独创性。例如要求他们做类比推理时，他们能迅速发现事物的类比关系，做出概括，进行推理。在做创造性思维实验时，思路灵活、变通，能摆脱已有知识经验的束缚。

4、求知欲旺盛。超常儿童从小就好奇、好问，表现出对各种事物的浓厚兴趣。有的表现出对识数、计算的兴趣，或对绘画的兴趣等等。由于稳定兴趣的存在，推动他们积极、持久地从事某些活动，从而发展了相应的能力。

5、有抱负，勤奋自信，有坚持性，进取心强。这表现为超常儿童争强好胜，做事情不甘落在别人的后面，能排除干扰，克服困难，达到既定的目标。

是不是每一个家长眼中自己的孩子都是天才，但是我真的觉得这些品质女儿身上都有，我想陪她去找到那个强大的她，在山的那边海的那边一定有一个更广阔的世界吧。让我们一起加油！