前几篇文章我们讲了，怎么给孩子选择适合他、又适合家庭的幼儿园！
现在终于尘埃落定了！该考虑入园准备的事了！
怀孕的时候，以为生出来就好了；生出来，以为出了月子就好了；出了月子，以为大大，能坐能走就好了；能走能跑开始叛逆了哈哈；叛逆之后，以为上了幼儿园就好了；好不容易选好了幼儿园，发现孩子哭着喊着不爱去......狠心送去幼儿园，以为时间久了就好了，发现孩子没有以前开朗爱笑了......
时间不是解决问题的灵药，只会把伤痛积的更深。
学习，知其所以然，才能规避问题！
这才哪到哪，以后要面对的还多着呢！
上幼儿园不爱写作业，123咋教都不会写；别人家的孩子平衡车得奖了！舞蹈比赛得奖了！唱歌比赛得奖了！我儿啥也不会怎么办？小学一年级就跟不上怎么办？别人家的孩子都学奥数了？期末考试成绩这么差！！！说他就跟没听见一样，非得打一顿，才能去写作业！才能练钢琴！这孩子小时候跟我挺好的，现在怎么像跟我有仇似的？青春期，放学就把自己关进房间！除了跟我吵架就是沉默......
我和孩子怎么会变成这样？！
学习吧！
现在就来规避第一个问题：
好不容易选好了幼儿园，发现孩子哭着喊着不爱去......我们是在规避问题，如何让孩子顺利入园甚至爱上幼儿园，才是我们想要的效果！
入园准备有三大点，想必“心理准备”大家已经知道要重视了！不过不要忽略前两点！这是很重要的铺垫环节！
1.能力准备
孩子入园，首先，最需要准备的是“能力”。
照顾自己的能力：能自己吃饭、自己喝水。最好还能自己上厕所！不过这点做不到也没关系，只要会了下一点！
表达自己的能力：要帮助孩子学会表达自己的感受，可以告诉老师我渴了、我饿了、我想上厕所！
这两个能力怎么培养？
给孩子自己做事的机会，不要凡事代劳！即使你懂孩子，也要让他自己表达出来。
爸爸妈妈们就是太懂孩子了！孩子一个眼神，水杯马上递到；一吭唧马上拿个瓶子接尿！
老师也很是为难，孩子吭吭唧唧地拿水汪汪的大眼睛看着你，你得去猜、去问他要干什么？需要帮助么？
这是有爱心、有心情还得有时间、有精力的老师，才会这么有耐心的问问！3个人带20-30个孩子？她能关注得到么？然后家长还会去找老师说，你怎么不关心我家的孩子？！
对不起，再好的老师也是人，真的照顾不过来！
所以，不要让你的“爱”、你的“懂得”，坑了孩子！
在孩子对自己吃饭最有欲望的时候，给他机会让他自己吃！尽管吃的哪都是！记住这只是暂时的！
孩子渴了，鼓励她自己告诉你：妈妈我渴了！孩子想上厕所，教她告诉你：妈妈我想尿尿！哪怕等了这一会，来不及了，尿了裤子！因为这也是暂时的！
有了这样的经历，孩子才能在幼儿园照顾好自己以及学会求助他人！
2.节律准备
有了能力准备之后，开始“节律”的准备。
什么是“节律”？就是家庭每天的生活节奏时间安排！何时起床睡觉？何时一日三餐？
不管你以前的生活多么没有规律！
提前半年将家庭的作息时间调整到和幼儿园的节奏一致或比较相近！
去问你选好的幼儿园每天的时间安排！
慢慢地将家庭的时间，一点一点地、循序渐进地调整到和幼儿园相近！
别指望，突然一下就调整到期待的时间，那谁也受不了！慢慢来！寨焉焉啦（如果你跟团去过泰国，可能会明白，捂脸哭）
为什么要调整？有这个必要么？当然有！必须有！
所有人，哪怕是成人，再去到一个新环境的时候，如果跟老环境的节奏差不多，时间安排、每日工作事项、甚至周围环境都类似，那是不是好适应呢？！是不是有安全感呢？
为什么？我们抱着一个不怎么理想，不怎么喜欢的工作迟迟不肯换？因为害怕改变！害怕未知！
想想一个才3岁的孩子？或者没到三岁的孩子，从来没有离开过家庭亲人，突然要到一个陌生的环境！
不知道老师会不会对他好？不知道小朋友跟不跟他玩？甚至不知道厕所在哪里？不知道水杯在哪里？也不知道一天要干嘛！都不知道中午有没有饭吃！爸爸妈妈走了，无论我怎么哭！他们是不是不要我了？！甚至妈妈也哭的稀里哗啦！看来幼儿园是真的很可怕！
安全感就是这么摧毁的！
好在初生牛犊不怕虎，他们自己可能想不了这么多！不会像大人自己再吓唬自己！但是，这时孩子只有一个感受：害怕！
家长得做点什么！
就是尽量让家庭的环境节奏接近幼儿园。提前告诉她每天幼儿园什么时间会做什么。这样孩子会发现，呀，每天做的事情好像和家里差不多，到这个点干这个事！就不会那么害怕了！
跟老师约好时间，带孩子去幼儿园里参观。熟悉熟悉环境，认认自己的小床、小椅子、小水杯小饭碗摆放的位置！熟悉感带来安全感！适应自然快！
3. 心理准备
前面“能力”和“节律”的准备差不多了，其实孩子入园准备就成功一半了！
后一半的“心理准备”：
绘本辅助：
在家给孩子讲点关于幼儿园的绘本。比如《幼儿园的一天》，小动物们幽默演绎幼儿园的一天，缓解孩子对幼儿园的焦虑和恐惧！比如《我不要上幼儿园》，别以为这书名起的，孩子不更不爱去了么？只有接纳了孩子害怕的感受和焦虑的情绪，他才可能走出这种情绪，去发现原来幼儿园里还有这么好玩的玩具和小朋友！
绘本是帮助你共情孩子的媒介！传达你的接纳和理解！
别不理解的说，这啥破书，竟说大实话，越说孩子心情越不好，带着这种心态看绘本，真心达不到效果！
熟悉环境：
经常带孩子去选好的幼儿园附近溜达，看看大孩子们在幼儿园里快乐玩耍，看的多了也会熟悉。还是那句，熟悉感带来安全感！
营造期盼感：
提前铺垫一下，爸爸妈妈会去送他，然后他要一个人进去，然后晚上爸爸妈妈会准时来接她！爸爸妈妈很爱他，很高兴他长大了，可以有自己的第一波同学了....根据自己家里的情况看具体怎么说。这样孩子就在意识上，知道了哦，原来幼儿园是这样的，是长到足够有能力了才能去的，他会有一种自豪和期盼感！
严禁杜绝：
你再不听话送你去幼儿园了啊！再不听话，以后让老师收拾你！......
这回准备差不多了，看看入园的时机：通常是3岁左右，当你发现孩子开始关注社交了，有向外探索的意愿了，开始愿意接触小朋友了，孩子就要进入“平行游戏期”了，也是社交的敏感期！这就是瓜熟蒂落可以入园的时间！
大勋入园很顺利，除了以上我做的这些准备之外，还有很大一部分原因是学校的入园安排很合理！
试园第一周，上午半天家长陪同，时间由2个小时户外活动，逐渐过渡到半天;由室外慢慢过渡到室内，认识自己的标志，和带着自己标志的小鞋柜、小床、小凳子、饭碗、水杯的位置...到第五天，独自一人跟老师小朋友坐校车去远足！
其实我还是有一点点小忐忑的，结果大勋玩的老high了，非要中午吃了饭才走！于是我在外面饿肚子等他（捂脸哭）
过了这一周，才进入第一个月的适应期，老师会在这一个月内精心关照孩子，走哪都领着。
因为一次只入一个新孩子，所以，老师才能有精力照顾到孩子的情绪和状态！等这个孩子适应了环境之后，才会入下一个孩子！而且混龄班级，大孩子了解秩序，还可以帮助照顾小孩子！可想而知，井井有条，温暖亲和！
大家都知道，普通的园不是这样的。所有的孩子都是开学的时候一起入园的，全屋子哭成一片，老师焦头烂额！
如果没有选择小众教育，改变不了路线，那就只能接受现在教育的现状，尽力而为。
孩子会直接被送去幼儿园，爸爸妈妈不能陪同，但是我们还是可以做些什么的！
就是我上面讲的3大点！好好记下来吧！
入园准备没做好的话，伤痛只能孩子自己背，你替不了！
