第四节 我的“老班
人生就像一张CD盘，它会刻录下你人生的经历，无论是精彩还是落寞都会留有不可擦除的痕迹。如果可以像眼下流行的穿越剧一样穿越的话，我想我会回到高中阶段吧。那个阶段，我们褪去了青涩，逐渐走向成熟，也是在那个阶段让我们真正的明白了老师对我们的良苦用心！
我的高中生活是紧张的，是快节奏的，但也有着慢节奏的快乐！而这快乐大部分来源于我们的班主任—程老师。他是一个走路永远带风的人！程老师的个头不高，圆圆的娃娃脸上却有一双透着精明而干练的眼睛；他脚下的皮鞋总是锃亮如新。我们经常私下讨论着他，最后大家得出的结论是：班主任的脑容量太大！总是能很轻松的化解班上的问题。我们都简称他：老班。
老班是我们的历史老师，我们大家都非常喜欢上他的历史课。他不仅可以引经据典，还可以很幽默的将深奥的问题浅显的交给我们，几乎每堂历史课都能听到我们爽朗的笑声。老班虽然幽默，但对我们也很严格。高三下午的最后一节课都会上很长时间的自习，这节自习课我们会背书，练习试卷，也会有老师来给我们讲解重难点，但大部分时间都是我们自由安排。在一天下午的自习课上，我们如往常一样认真的做着习题，历史课代表石永亮从外面走了进来，大嗓门的对班长说道：“班长，一班放学了！二班也走了，咱们走不走？”班长抬起头疑惑的问他：“你不是去找老班问作业了吗？老班呢？”“没在！”石永亮摊开手无奈的说道。这时大家都向班长投去期盼的目光，班长想了想，走出教室看了一圈，说：“咱们也放学回家。”一声令下，瞬间，教室里变得空荡荡的！走读生骑车回了家，住校生回了宿舍。大家都轻松地度过了一晚，当我第二天来到教室的时候，感觉到一种很怪异的气氛，原来老班早早的就来到了教室。老班看大家都到齐了，说道：“昨天都谁先回家了？”大家你看看我，我看看你，都站了起来。看到这个场面老班被气乐了：“昨天我就离开办公室一会儿，去四楼拿试卷，结果回到班里，一个人没有！你们来一场‘集体大逃亡’！”听到老班对我们昨天行为的形容，我们想笑也不敢笑，大家都低着头，不知道老班此时的表情是什么样的。只听老班接着说道：“我一个人在教室里等你们，我就想看看最后还有谁能知道回来。结果等了半天没有一人返回教室，最后我去校园里找，就看到石永亮在宿舍旁边的小路上打闹！你们真是不知时间的宝贵！”老班的语气虽然很平和，但我们能感觉到他很生气，也能明白他昨天一人在教室里等我们的心情。这次以后，无论哪个班提前放学回家，只要老班不说放学，我们再也没有“集体大逃亡”！
老班将他全部的精力都放到了我们身上，高三的这一整年都是紧张的，其实紧张的不仅是我们，还有我们的老班。那个时候高中还有会考，很快我们就到了会考的时间，在会考的前一天老班给我们讲了会考的注意事项和时间，再三叮嘱我们不要紧张，将所需的东西准备好等等。就这样我们带着老班的期望考完了会考，大家都感觉轻松了许多，剩下的时间我们可以全力以赴的迎接高考了。后来在一次历史课上老班无意的说道：“你们会考那天中午，我一看表都一点半了，赶紧骑车赶往学校，等到了学校，大门还没开，心里还想都这个时间了，门卫大爷怎么还没开门？再一看手表刚十二点半！我这比你们还紧张，我高考的时候都没这么紧张过。”我们听后都笑了起来，笑声过后老班的话是让人值得回味的，我们的事就是他的事，甚至是比他的事还重要！
高考如期而至，所有的人披挂上阵去迎接自己人生的又一转折点。高考的三天虽然紧张但并不难熬，真正难熬的是等待分数的日子。在那段时日里我总是叹气，父亲不解的问我：“叹什么气呢？”“这要是考不上多丢人呀！”我低落的说着，父亲看了看我：“不可能每个人都能考上，考不上也没什么，可以再重读一年嘛。”我看了看父亲，没有接话。在焦急的等待中终于到了可以查分数的日子了，那时候高考分数可以通过电话进行查询，但是在农村，固定电话还不是很普及，我只能到我的一个远房舅舅家借电话查分数。每次都是母亲陪着我去，我们一连去了三次，到第三次才查到高考成绩，感觉甚是尴尬。成绩下来后，很快就要填报志愿了。我对自己的成绩不是很满意，找到老班说了自己的想法，想再复读一年。老班对我说：“可以复读，但有几个问题你需要想清楚，如果复读的话，你是否还能像今年这样用功学习？甚至是比今年还要用功？今年的数学题难度系数不算高，如果明年难度系数增加你能否还考今年这个成绩？因为往年也有孩子复读后成绩依然不理想，有可能还不如第一年考的成绩，到时候你能不能接受？这些都需要提前想好。”老班的话让我的大脑飞速的转着，我知道现在的数学是我“致命”的短板，我不敢保证明年数学成绩会保持不动甚至是提升。经过了激烈的思想斗争，在家人的劝说下，我选择了升学！
这一年的夏天，我告别了我的母校，带着新的憧憬走进了大学的校园，开启了人生的又一旅程。
