老师讲的那个创伤的典范例子，美海军陆战队队员汤姆的故事，让我特别清晰地了解了创伤带给一个人生活的影响。好多话我感觉特别经典，发人深省，“难以启齿的过往使他生命中美好高贵的东西和他的战友一样死去了”，“施暴者和受暴者同样遭受伤害”，“生死之交的战友去了，作为系统里的一员，他以自毁报复的方式向对方作出承诺，他自己再也不会好好活着，这是一种不理智的爱”。老师讲这些的时候，我就想起网络上最近关于孙小果的案例，他被第二次判死刑，他回忆自己小时候，生父生气时曾说他长着一张早晚被枪毙的脸，如今一语成谶，听着老师讲课，我就在想，罪行累累的他，一定有不为人知的创伤过往。老师的课竟让我想吧“可怜之人必有可恶之处”改成“可恶之人必有可怜之处”。
创伤竟能使一个人的想象力萎缩。有创伤的人会困在创伤情景里而丧失心智的灵活力。面对一个情景的刺激，想象力丰富的人会产生许多美好的链接，让生活充满希望和美好……而心灵创伤的人却自然与创伤连接，走不出那个牢笼，没有希望，不会展望自己美好的未来，自然就不会去做。听着老师这些话，我竟一下子想起儿子高三时的状态，就是这个样子，没有目标，没有动力，整天昏昏欲睡。我们都要急疯了，他仍然一副死猪不怕开水烫的样子。现在，没有人强迫他学，课程挂科可以再补考，他竟格外努力了，很多时候说，自己的作业都要做到十一二点，生怕不及格。我就笑着说不及格再补考呗，他还是大多时候待在图书馆。
老实说忏悔是一种自我疗愈。可我却觉得自己的忏悔就像鳄鱼的眼泪。对孩子吼，对孩子动手，过后悔得想剁手，一遇到事就又犯了。我的忏悔一次又一次折磨着自己。是多年以来困扰着我的顽疾。听完老师的课，我静静的思考，我的创伤来源于何处呢？我的记忆里父亲只打过我一巴掌。是因为我和同伴玩耍时，将准备盖新房子的一些材料弄毁了。但我曾无数次的目睹父亲打我的弟弟，只因为他顽皮，逃学等。我的父亲是家里的天，里外都是一把手。他技巧，做事果断麻利，脾气也暴躁。我们家里的其他三名成员在他眼里就是长尾巴蛆，做什么也跟不上他的节奏。受了委屈，让你把眼泪憋回去，那我们就得咽下去。我不喜欢这样的父亲，而我却活成他的样子，喜欢控制别人（这点还是老师帮我看到的）。事情一不如意，超出了我的掌控，我就失控。孩子因为一点小事哭闹，我让她别哭了，她不听，我在心里一遍一遍告诫自己“忍住，忍住”，但不出5分钟我就崩溃，伸出罪恶的手。我妈帮忙带过小宝，说她把眼一闭能哭两个小时。我也不断的回想老师的教导，遇事别只有一个脑回路，多练习其他链接。其实小宝哭闹时，只要我把她抱在怀里，抚摸几下，她也就好了。
很期待接下来的课，特别是有关如何处理心灵创伤的。
