期中考试之后，学生们给我写了很多信。
摘入几封，说说我的做法，请大家指正。
（一）这不是我想要的生活
这是我们班长写给我的，一个认真负责聪明的小姑娘，学习成绩优异，有非常强的责任心和管理能力，擅长舞蹈，喜欢读书。
收到她的信，我是有点诧异的，她的生活应该非常充实，她自己也是个阳光快乐的孩子。这样的孩子无畏的发出了“这不是我想要的生活”的呐喊，不得不说，暴露出孩子受教育的被动性。我不敢说，我们的教育有问题，因为我想不到有什么更好的教育适合孩子，我也不敢说，家长所给予的教育和关爱有问题，因为我也不知道如果家长对孩子不这样严厉会不会给不了她想要的未来。毕竟现实就是现实。
我深深感到我的无力，如果要让她摆脱苦恼，给予她帮助，我只能选择保守的办法。告诉她，生活就是这样，每个人都很难有自己想要的生活，但每个人都在很努力的创造着生活，我们只能学会从这样的平淡平凡的生活中享受我们努力创造的充实和快乐。
我和她讲了很多名人的故事：贝多芬，我们心中的伟人，其实他的生活很悲催很痛苦，他家境贫寒，两耳失聪，脾气乖戾，可以说活的非常窒息，但是他扼住了命运的喉咙，在痛苦中体验到了命运的真谛，创作出《命运交响曲》。居里夫人，她的生活该多么单调，每天就是在实验室里反复进行实验，但是她享受这样的简单，提炼出了镭……每个优秀的人都得学会适应生活，享受孤独和平凡和单调，生活不是青春剧，也不能天天像春晚那样热闹。
我还和她分享了我的生活经历，和我的感受。
她听完后点头，脸上露出开心的微笑。我告诉她，你很优秀，希望你能放下这些苦恼，发挥你的很大的潜能，更好的管理好班级更好的发展自己的学业。
我相信，她会改变。
（二）救救这条小鱼儿
这个孩子写的这样的形象而深刻的感受打动了我。
一个在泥潭里挣扎的小鱼儿，多么可怜，多么无助。
这是个性格内向，体格高大，体质很弱的女孩子，青春期，应该有各种的自卑感。
我找到她，我说：咱们不忙着清理泥潭，先在心里注入清水。我让她读书。
她答应了。
我让她不要先去想结果，不要和别人比，做好自己，先专心学习，把每个时间段的任务具体化。
她也点头。
有时候，老师的一句点化可能就会给孩子无穷的力量。
（三）热水里游的鸭子多痛苦
这是个性格文静，内心敏感，多思多虑的女孩子，是我们班的英语课代表。
我的课代表从入学就一直没有换过。我不太喜欢频繁更换课代表和班干部，因为培养出一个人的工作习惯和能力是很难的。
但是在考试前为了让他们有点动力，我说过根据成绩更换的话。没想到这小姑娘放在了心里。
她在为她的不优秀自责，恐慌。
我告诉她：热水里游的鸭子该多么痛苦啊，老师理解你内心的这样的痛苦。我拍拍她，她哭了。
我告诉她：班级就是大花园，每个人都是不同的花，你也是。每个人都要绽放自己的美丽，樱花不和牡丹比，桃花不与杏花争，万紫千红都是春。你很有责任心，很上进，老师懂你。你的工作我看在眼里，我不会换你。
她哭着笑了。
我告诉她，不要想这么多，不要想对不起谁，我们只管努力绽放自己的色彩，每个人的人生都不是一样的，我们没有办法让每个人都对我们满意。
她笑了。
救出这只热水里的鸭子，给她找到一条美丽的小河，让她自己去幸福的畅游吧。
（四）一桩冤假错案
这是个不爱写作的孩子，却用好几页信纸写了他的同桌的委屈。
我不太喜欢过于仔细的处理小孩子的纷争，我觉得你越是努力的给他们分出对错，班级里的纷争就越多。
刚一入班，我就告诉他们，我们走在了一个班级里，就是缘分。从此我们就成了一家人，你们是和亲姐妹兄弟一样的关系，谁也不要搞纷争，我也不会给你分对错，家是讲情的，不是讲理的，所有把精力放在你长我短的纷争上的孩子都会挨训。当然真有人给予你不尊重的冒犯，你要先告诉老师，而不是用纷争解决。
所以快一年来，我们班几乎没有过这样那样的纷争。
那天，这封书信里提到的这个孩子因为别人影响他要换位子挨了我的训。
写信的孩子是在详细的和我叙述事情的原委。
我找到了这一个小组的所有学生。
我先问搞三八线的那个男生和女生关系现在怎么样，他倆都笑着说，和好了。
我说：男孩子大度点，绅士点，女孩子优雅点，淑女点。都让着点不就和谐了。
他倆点头。
我再和挨训的孩子说：那天委屈你了，老师没有细听你的理由，给你道歉。他慌忙摇头。我说：其实我关注的不是这个，我关注的是你本人的学习状态，你得承认你是不专心的，我观察你很久了。对吗？他点头。
我还告诉他，永远不要找外界的因素来为自己开脱，如果你想告诉我事情的真相，能让我帮到你和他倆，你就实话实说，而不是诉说你的不合理的要求。
我接着告诉他，真的受了委屈，要学会合理的表达出你的委屈，比如给我写个信，比如找个合适的机会和我解释。学会表达和处理情绪也很重要。他点头。
一个冤假错案就这么解决了，既没有让他心里有结，还让他学会了一些东西。
老师也要善于用自己犯错的机会告诉孩子一些常识，毕竟步入社会中各种误解和委屈都会时有发生。怎么面对是孩子们应该有的心理素质。
（五）这个要求不奢侈
这是个新转入我们班的孩子。在书信里和我提了让我回信的要求。
我找到他，告诉他，咱们见面如字。我就不书面写给你了。我当面告诉你，你来到咱们班后，表现非常好，很认真，很守纪，大家都喜欢你，老师也一样，希望你尽快融入。
我说，你想听你的缺点，说明你想进步，那么老师建议你，好好写字，多读点书，再专心点学习，不要拿这里和你原来的学校比，也不要拿你现在和原来比，环境变了，一切就变了，比较是没有意义的，你的成绩会慢慢的提上来的。
他高兴的回去了。
每个孩子都是花朵，都希望得到阳光的照耀，我们应该尽力而为的给孩子需要的心理需求。
老师的工作无比琐碎，需要耐心和爱心。爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给孩子，为孩子创造幸福。而做到这点就得先拿到打开孩子心灵秘密花园的钥匙，懂他，爱他。
