中考即将临近，班里的学期气氛也日渐浓厚，孩子们大部分可以把精力放在中考复习上，但班内也存在着一系列问题：
1有些同学紧张不起来，尤其是部分存在弱科的边缘生和后边的同学。比如王一凡，语文英语成绩较弱，上课的时候打瞌睡；后边的同学有的在合堂的时候说话，传纸条或看课外书。对此，我在家长会的时候专门找了重点生的家长；后边同学的家长，我是抽了周一的时间找他们开了会，告诉他们要给孩子加油，争取拿到通知书。利用主题班会的时机，给学生放了复旦等拼搏励志的几个视频，让孩子们写了观后感，鼓舞了士气。
2有些同学进入成绩突破瓶颈期，水平难以转化为成绩。有些孩子跟他们谈话的时候劲头也很足，上课也很认真，但成绩始终不见提高。总结原因时，除了归结为孩子的马虎和状态不好之外，我也告诉孩子们要多做典型题，紧跟老师节奏，把控好时间，细心认真这些考试技巧；而且我和他们说不要着急，只要持续努力，中考肯定有所回报。
3有些孩子由于压力和叛逆等原因，脾气比较急躁。周末的时候有家长给我发短信说孩子在家里不听他的话，让我给他支招。其实这个时候更要站在孩子的角度去考虑问题，想方设法去减少他们的压力。我在班级群里发了一些如何减压的方法让家长看，家长只有掌握了正确的方法，才能真正为孩子的中考助力。
4宿舍和课间纪律较乱。夏天宿舍闷热，蚊子较多，孩子们熄灯后长时间睡不着觉，有些就利用这个时间上厕所打闹，聊游戏等。有一个男生宿舍的四名同学都聊游戏聊得火热，搅得别人睡不着觉。就着这个时机，我专门找舍长了解情况，在班里召开了正风明纪的小班会。捕捉住学生思想、学习、生活等方面的不良苗头，把其消灭在萌芽状态，防微杜渐。
在英语教学中我也存在一些困惑。首先学生比较累，课堂气氛比较沉闷，如果给学生鼓舞士气，又浪费了正课的时间。再就是考试试卷太多，自己在难度把握和题目取舍方面拿捏不稳。这些情况还要仔细思考对策，持续改善。
中考备考是个非常特殊的阶段，在这个时期，不仅不能把班主任的工作简单化，反而要根据他们的心理特点更用心、更细致地引导他们，让他们逐渐把精力集中到学习上来。让他们的初中生活留下美好的回忆。
