八幼+闫丽静
杜甫说过：在山泉水清，出山泉水浊。可见环境对水的重要性。同样，环境在生活中也在无声的影响着人的语言、习惯和行为……。
环境并不只有户外的一草一木、空气、土壤等，还有家庭中的成人关系、语言沟通、装饰设计。每一处的环境就像默默无闻的人，静静发挥着它的特殊性和潜在的教育性。
自然环境：人是一个高级的动物。对于成人来讲，情绪时而高涨，时而低落。不管是情绪如何，走到户外，看到青山绿水，都会心情舒畅、愉悦。对于孩子，万物皆可爱，自然环境也正式给到孩子们挑战、探索与创造的无限空间。成人应在条件允许的情况带领孩子多参加户外活动，去大自然中感知每个生物的特别和奇妙。
春天来了，孩子们在楼下活动，突然听到弟弟说：妈妈我发现春天了，你看小树上长出好多绿色的叶子。还有，你看这个枝上开出黄色的花。”我说：“这些黄色的花叫迎春花”。弟弟：“哦，原来这些黄色的花也在迎接春天的到来。”
家庭环境：家庭和谐，稳定的环境是孩子成长路上不可或缺的氛围。父母是孩子的起跑线，也是孩子的终点。可见成人的教养对孩子的活动，直接影响着孩子成长的心理发展。
班里有个小朋友经常耸肩，耸鼻子，眼睛眨。她妈妈带她去看医生，医生给她的结果是：在家里经常性的批评孩子。接送孩子之时，我们也跟妈妈进行了解到：妈妈也很后悔，有时候工作很累，面对回家后孩子的调皮，难免会控制不住自己的平稳情绪。
环境是孩子成长中的第三任老师，它不言不语却影响着每个人。
