95007 姝姝
城市：清远
场次：第二场
时间：8月15日
地点：超市一角
书名：《云娃娃》
作者：伊东宽 文/图
蒲蒲兰译
一、绘本解读
天空中的云娃娃发现地上的物体都有自己的形状，而自己却没有，非常沮丧。当她去模仿飞机的形状，却被一阵风吹散，大风过去了，地面的树、兔子也都回复了原状，天上的云娃娃还是一团凌乱……当她发现，地上的小朋友在欣赏自己不断变化的形状，开始享受这个变化，在变化中与地面的人们互动，开心极了！跨页上，巨大的云娃娃自信极了！她惊喜地发现，没有固定的形状，就是自己的形状！
二、活动回顾
（一）暖场和导入
谜语导入：小朋友们大家好！我是红地毯老师，今天老师给大家带了一个礼物。你能找到它吗？听好了，她藏在“形状象浓烟，变化万万千，雨雪是它造，能挡日和天。”孩子猜的出就表扬他，特别有智慧。
（二）讲读绘本
在讲读绘本时，配乐是summer。特别适合《云娃娃》活泼可爱的样子。在提问的时候问孩子：云娃娃想成什么呢？激发想象力。
三、反思
设计亮点：
1、在云娃娃被风吹散时，让孩子扮演风，一吹，猜猜云娃娃变成了什么？猜一猜。现场氛围十分热闹。
2、在延伸，孩子们用身体来表演白云能变成什么形状。孩子们用身体变成飞机，变成狮子等等。
3、孩子们对白云有了更深的了解和喜爱。都觉得之前没认真看过白云，现在会留意白云。
不足的地方：
1.对时间掌握没掌握好。本来想30分钟一场，结果20分钟就差不多结束了。
2.在暖场导入的时候没导入好，现场氛围不够热烈。
云娃娃变成飞机的模样
云娃娃变成狮子
