20210821
【书目】《温儒敏谈读书》
【内容】培养读书兴趣是语文教学的牛鼻子
【用时】20分钟
【摘录】
今天重新提出“培养读书兴趣”，是把近期目标（考试）和长远目标（学生的发展）结合起来，兼顾目前和长远的需要。
语文课最基本的内容目标，是培养读书的兴趣和习惯。有了读书的兴趣和习惯，才能把语言文字运用的学习带起来，把素质教育、人文教育带起来。
【感悟】
温儒敏教授立足语文课最基本的内容目标，强调“培养读书兴趣”应从长计议，着眼于学生的终身发展。
小学、初中阶段强调多读书，高中阶段还是强调多读书，这也是从小学到高中语文统编教材的特色之一。温教授说，使用新教材，要在读书方面多用心。没有足够的阅读量，语文素养的提升就是空谈。
从这两年的河南中考与高考全国语文卷，可以看出阅读的重要性。中考与高考全国卷都很注重考阅读面和阅读速度，考语言运用背后的思维能力，而且命题取材范围在拓宽，如果学生没有读书的底子或读书量不够，阅读题都难以看完，何谈组织语言或答出自己的观点。很多理科生就是因为语文阅读量不够，语文素养上不去，导致语文分数低。
今年的新高一将使用新教材，暑假已经培训了两次，理解和使用高中教材，一定要对整个语文统编教材的特色与要求有基本的把握，那就是读书为本、读书为要。新教材专治不读书的病。使用新教材，千头万绪，就要牵住教学的“牛鼻子”——培养读书兴趣，加强了多种读书方法的训练，当然还有更高目标，就是让学生养成好读书的良性生活方式。
在这个浮躁的时代，自媒体和手机娱乐占据了学生的大量时间，读书兴趣与习惯培养确实很难，也显得更加重要。语文课有这个责任，语文教师更要肩负好这个责任，自己多读书，也要培养学生读书的兴趣和习惯。引导学生好读书，读好书，多读书，读整本的书。
