教，我总觉得是个双方作用与反作用的词。前天一到教室，教棍便被“某个坏人”折断了，到今天也不知道是谁折断的。
于是班上孩子今天便拿来了四根教棍，其实昨天也有一个孩子拿来了一根教棍，但是今天又“消失”了。
孩子们拿的教棍是那种笋还没长成竹子时的中间状态的棍子。打了几下发现棍子就断了，绝对不是我太用力，因为都是他们自己打的自己手板心。
但是，这也让我想到，竹的一生。
竹，多么傲骨的一种植物。
从笋到竹，它经历的过程是多么的艰难。冬天它在土里吸收养分以期春天能茁壮成长，而冬天的它必须时刻担心成为人类嘴里的美食，而等它春天长出来，又得担心变成“我们班的教棍”，哈哈，开个玩笑。
