今天上课时，有个学生在那里扰乱纪律，我冷眼盯着他持续十多秒。他大声质问说：“我怎么了哦?”其他同学就说：“你说了脏话啊。”剩下的半节课，他基本在闹脾气，垂下他的双眼。下课还是乖巧的跑过来过关单词听写。但看他的样子，明显还是对课上的表现不服气，但由于课件要赶去其他班，便口头交流了几句作罢。
学生的情绪基本都是写在脸上。我作为老师在了解不同学生的习性这方面还是比较欠缺。他在班上整体成绩是较好的，英语是中等偏上。是那种将老师的话记在心上的，但是需要老师偶尔提醒的学生。现在想来，他是那种吃软不吃硬的学生。这次处理感觉还是太匆忙了。而且自己在课堂上那瞬间将自己的失望完全的传达给了他，我说：“最近班上上课真的越来越没有规矩了!”不知道他是否有感受。下次遇到这类型学生（较为自觉的学生）应该以一种较柔和的语气，慢点梳理，让他自己感受到错，而不是一股脑的教训。
班上有个学生上课就是完全神游，抗拒学习。目前请教了其他科目的老师，就说他没有影响其他同学，可以不用花太多心思。可是之前我采取的措施并不是这样，会找他聊一下，也去过他家里，但是效果不佳，现在直接是一脸无所谓。经过昨天早自习的时候在补其他科作业，整个人所呈现的是更抗拒，之后再想想办法吧，一个学习这件事就让他如此抗拒。觉得很气也很惋惜。本来之前还擅长生物，现在是所有科目都费劲落后。对他来说，在学校待着也是一种折磨吧。
这周太多的关注度在这些个别的学生身上了，反思也太多是围绕他们的状态。自己的整个状态都没有好好保持，还有自己的成就感也是比较低，心里太压抑了。下周开始好好的把关注转移到重点上，备好每节课，更多写好教案的反思。
