文/亲子壹课，原创文章，欢迎转发

曾经我也寄希望于补课可以带来孩子成绩的提升，但后来发现，孩子未来走的路和补课其实没啥联系，下面说说我所经历的。

补课到底有用没？

案例一：孩子初一时一个女同学，她的妈妈极力推崇提前补课，大量的补课，她孩子的课时表和作息时间安排让我看了觉得叹为观止，类似下图中的这样的安排。除了补课的时间外，她的孩子都在干学习有关的事情。

学霸作息时间表

结果是：她的孩子在这种状态下非常适应，由于课内内容早已学过不止一遍，所以考试很得心应手。

孩子本身也是一个非常认真、细心的人，所以基本粗心这种毛病没犯过，成绩在年级是数一数二的。

我认为这是一个通过补课培优获得相当成功的案例，但可以适用所有人么？不尽然。

案例二：再来看我们的例子，一直没有大量超前学习，但针对孩子的数学从初一开始就上“一对一”，自认为还是尽了做父母的心，能够创造的条件都做到了。

孩子也算努力，数学一直是很重要级的一门课，孩子目前初三，数学成绩基本维持在105左右的水平，培优老师跟我沟通，孩子中考冲刺的目标只能定位在110左右，再高基本没可能。

现在我想说的是，如果是针对孩子查漏补缺，补课有一定的作用，但因人而异，没有绝对的说法说补课一定会有效果。

我的孩子和上面的学霸的在数学这门课的区别，仅仅只有补课进度的不同，但是结果却不能等同，差别是补课带来的么，并不是。

案例三：再看一个孩子初中同学的例子，同样是一个女孩，没有培优，只是在学校老师课堂上学习知识，数学成绩一直名列前茅，后来发现，这个孩子的理科成绩都非常好，对理科学科非常感兴趣。

我讲述的这三个孩子都是周围和自己的真实案例，那么由此可以得出：补课的效果因人而异，学习的效果与补课没有必然联系。

兴趣是最好的老师

案例三中的女孩子没有补课，却照样在理科学科上学习效果显著，是因为她自己的浓厚兴趣，那么同样她的英语是弱势学科，总是不理想，她就是无法对英语产生好感，这也是孩子自己的特质决定了的。

补课会起到一定作用

案例一中的这个女孩，就是凭借补课成功逆袭的案例，但是她的背后，是她妈妈的高标准要求，及其自身严格自律的表现。

她把这样的高强度的学习没有看做是“苦”，而是学的很有滋有味，并没有厌学情绪的产生，自主学习能力非常高，不然，好多孩子在这样的安排下早就厌倦了也不好说。

引导教育的重要性

我自己的女儿，在这个补课的过程中，学会的是方法，是习惯，而不在于老师教会了哪些内容，其实这些内容学校都会讲到。重要的是行为习惯给自己带来的改变，并且在这个过程中，激发了她自己的未来方向的确定，努力学习为了实现未来之路，也就愿意学了。

所以，最好的教育是最适合的方式，没有一个统一的方法，引导孩子成为最好的自己，就是我们前进的方向。

-end-

哪一个孩子的成长不是浸透了父母的心血？我是“亲子壹课”，是两个孩子的宝妈，职业女性，在教育的这条路上不断付出和投入，却依然经常焦虑。同为父母的你是否有同感呢？一起探讨孩子快乐成长的方法和心得！

欢迎大家留言互动！