仅仅被网上传了一天，所谓的“赋思头环”就被迫停用了，昨天还声称家长和学生没有反对意见，学生也没有不适，况且是无偿使用，一副这界学生简直是祖坟上冒青烟，占了这么大便宜的感觉。

       可不说，带个项链、手链不花钱么，带个手环还不便宜，就是戴顶帽子或者头箍的，也不老少钱呢。这么一个“沉甸甸”的高科技，包含了多少科技人员的心血，废品回收都好几块呢。为了把我们的学生从走神的浩瀚海洋中挽救回来，科技人员呕心沥血，不惜偷用“哈佛”品牌，还免费提供，这是人类的福音。从此，带着头环的学生再也不敢想前一天晚上未完的游戏，也不敢偷瞄前排的漂亮女同学，更不敢偷偷的笑话老师的口误了，也不敢关心被苹果砸了头的牛顿疼不疼了……从此，人生只有一个目标，老师说什么，我听什么！老师，我还缺一根内存条！

        可是，老师讲正余弦定理，我忽然想起其他的推导公式，算不算走神？老师讲余秋雨，我想象莫高窟的精美，会不会被监控？我忽然有什么奇思妙想，想记下来，好怕怕……

        忽然觉得好可怕，从此，我们不再是会自由思考、会使用工具的高等动物了，我们已经是工具了。像小白鼠一样的被监测，像钢铁侠一样被控制，想法都是我们的敌人，听话才是我们的自由。

        曾记得有科学家做过统计，人的专注力一次性不超过20分钟，小孩子更短，所以多年来一直流行教室门上开个洞，便于老师看看谁在做小动作，只要不太过分，老师都容忍了，毕竟没有人可以一直专注，这是人间常识。现在，却要在“头环”的高压政策下，实现长时间的专注，从某种意义上，这是违背自然规律的。所谓的专注，也许转化为了麻木，恐惧，或是别的，学生的眼中是否还有光芒，脑中是否还有幻想，手中是否还有走向未来的梦想牌？

        这头环到底是赋思，还是束思？

        作为以“育人”为宗旨的学校，是如何做到接受这种“神器”的存在的，忘了“独立之精神，自由之思想”的教育本质了么？