六周的学习近了尾声，童谣、绘本、自然拼读、高频词、阅读的主题框架，让我开始对孩子的英文学习不那么手足无措。
英语书都买了，却非常尴尬的不会用。报了课程，却总觉得孩子跟不上，但也似乎不是智商问题。这时候，规划师课程出现了。
训练营学习理论加上实操训练，还是让我多少学到了些的。理论学习的时候，我就深深感觉自己用错了教学方法。原来英语学习是要有区分的，高频词，自然拼读，是两个不同的教学课程，没办法混为一谈，但却两手都要抓。因为他们是整个英文学习的骨和肉。只有把他们搭建好，这个"人"才能长得高大。于是学着规划师课程，我就又随手下单了相关书籍和课程…我觉得这个学习最关键的还是"重复"。这个重复需要在孩子懂的基础上进行。高频词孩子需要掌握220个，看似是个很大的量，但平摊到每天的学习中，还是很轻松的。孩子越小越容易培养他的学习能力，建立好的语感，就像海绵吸水，越新吸的越多。那我们的学习需要以孩子感兴趣的喜欢的方式进行。所以我们要玩游戏。针对孩子的不同年龄段，设计不同的游戏内容，老母亲们呕心沥血。孩子们喜欢赢的感觉，赢了游戏，他们就会更爱英语了。
那么有了骨架和肉，我们还需要血液，就是童谣和阅读了。每个孩子年龄段还有学习基础都不一样，要针对孩子去挑选童谣和绘本。
例如童谣，我们没办法随手搜一首英文儿歌就给孩子播放，歌词的复杂性，节奏性，都会影响学习效率。而如果孩子无法理解无法很好的跟着唱，那么反复播放音频这种所谓"磨耳朵"是最事倍功半的事儿了。孩子要先理解意思，那么才能听懂歌曲听懂词汇，才能有自己的方法表达出来，那就是"说"。读和写是再往后的事情，在孩子对音形理解透彻之后，他就能实现读和写了。
绘本也算是一样的，你要给孩子他感兴趣的，他的注意力才会吸引在书上。一个是内容主题，一个是绘本的互动性。像小小孩，就喜欢洞洞书立体书，例如像《pat the bunny》这种互动的书，小孩子都是很喜欢的。接着是情节会翻转的幽默绘本，小孩子会情不自禁的跟着情节哈哈大笑，在不知不觉中就记住了知识点。
我进入训练营学习的初衷，只是作为学渣的我，对孩子的英语启蒙非常懵，我买了很多书，买了很多课，但是我无从下手，我不知道从何下手，26个字母而已，却像大海一样，让我有些惊慌。通过学习，我知道了要在对的时间给孩子对的教学，大孩子会觉得简单的课程太幼稚，小孩子会觉得复杂的课程如同天书，适合的才是最好的，强行教学反而会让孩子产生恐惧心理。我们都是过来人，不论本身像我是渣渣，还是英语学霸们，以后我们的生活中的英语只会越来越平常。在实操课里面，说实话我还蛮没有信心的，总觉得自己半瓶水晃荡，但是对方妈妈对我的建议的评价是“有道理”，这瞬间给我增加了信心。和孩子互动学习，陪伴学习是最最重要的。希望我们都能把孩子带上正确的英语之路，这条领着走的启蒙之路，我就决定坚定的举着绘分享的大旗了。省却我很多弯路，没有让我因为焦虑而误入歧途。
最后，从心感谢早早的遇上绘分享，没有走什么弯路呢。
