一、上课流程
1、口号
2、导入：孩子读书名，纠正发音
3、爱的理由：
①作者/作品/荣誉
②作者的特点：创作的三大法宝
4、爱的方法
①关联生活：介绍鼹鼠（老鼠）
②读图猜想：猜一猜（三个猜想问题）
这本书让我们感受到了孤独。猜一猜，谁是孤独的，为什么他孤独呢？
这本书让我们感受到了友情之美。猜一猜，谁和谁的友情呢？
这本书是写梦想的。猜一猜，是谁的梦想，又有怎样的梦想呢？
③提取信息（封底）：明确人物
小结：总结三大阅读方法。
5、爱的行动
每日阅读，七天读完，或时间长一点。
阅读思考：读中思考2；读后思考1。
