相信很多人都有过这样的经历，小时候一看到数学，立刻就开始“头大”起来，而且只要在数学课堂上一走神，做数学题就开始犯困。
为什么会这样呢？其实是对数学产生了畏惧，而产生畏惧的原因却是因为数学思维能力不行。没有数学思维能力，数学在我们眼中就成了一堆符合和公式。
对于数学，英国哲学家培根是这样说的：数学是打开科学大门的钥匙。也有人形容数学是“思维的体操，智慧的火花”。
而要学好数学，就要培养数学思维。尤其是在7-12岁这个阶段，是培养孩子数学的最佳时机。加拿大著名作家和数学教育家，大卫.科尔著作的这本《数学小天才探案组》，就是一个非常不错的选择。
这是一套不可多得的数学启蒙书籍，这本书中不仅可以让孩子体验和享受数学在生活中不一样的趣味，还可以通过一个个侦探故事来培养孩子的观察力、逻辑思维能力和综合分析能力等。
知名的儿童认知心理学家皮亚杰认为，儿童的思维发展分为四个阶段：0—2岁是儿童的感知运动阶段；2-6岁是儿童的前运算阶段；7-12岁是具体运算阶段；而12岁-成年是形式运算阶段。
我们每个阶段的孩子，对认知的水平也是不同的。7-12岁这个阶段的孩子，已经可以利用实物进行加减运算。
比如，瓶子、梨、铅笔等，任何实物都会用到。也就是说，他们已经开始了初步具备逻辑思维的能力，但他们却少抽象思维和演绎推理的能力。
那么，如何培养孩子的数学思维呢？
《数学小天才谈案组》这套书中，作者运用5个探案故事，通过在小天才们在探案的过程中，对案件的思考，对相关数学知识的运用，并且将数学与生活紧密结合，用所学的数学知识一步步解开谜团，接近真相。
书中还用了丰富的插画与故事情节相融合，让孩子有身临其境的体验，由此在他们玩耍的过程中潜移默化的学习数学知识、养成数学思维。
这套书总共包含6册，每一册的故事情节都能让孩子经历不一样的头脑风暴，锻炼数学思维。
那么，我们来看看其中的三个故事。
《黄金时间的窃贼》中，乔丹、贾斯汀和斯蒂芬妮是学校里的数学奇才，为了解决更多的数学难题，他们仨人成立了一个俱乐部——数学小天才探案组。
最近他们所在的社区内接连发生入室盗窃案，就连警察也找不到线索。而我们探案组的小天才们，运用所学的数学知识，通过分析窃贼的作案时间和地点，从中找到盗窃贼的作案规律，并推测到下一次的作案时间和地点，最后成功帮助警察抓到窃贼。
在破案过程中，他们还发现，其实一个数学问题不一定只有一个答案，这也打破了他们一直以后固有的思维模式，这也让他们知道，当遇到问题一定要冷静下来，尝试用不同的方案去解决问题。
《失踪的队友》中，小天才们要参加地区的数学竞赛，而参赛之前他们需要第四位队友，基于凯瑟琳平常在学校的表现，他们觉得邀请他加入他们的探案组，可是呢，凯瑟琳并没有出现在学校，于是便开始寻找凯瑟琳。
而然当他们探访凯瑟琳家，得知凯瑟琳的爸爸被绑架，并且获得了一张她爸爸传递出来的字条。小天才们根据这个线索， 最终他们运用所学的数学知识，比如，六点问题、鸽巢定理、特定两位数心算的技巧和 斐波那契数列的规律，成功破解了凯瑟琳爸爸字条上的秘密，并把他救了出来。
《不寻常的规律》中，卡尔森探员向小天才问寻求帮助，希望他们通过研究一个垂死的银行抢劫犯写的神秘的诗，并运用数学知识，帮助FBI破解这个十五年的悬案。
不过，他们还需要解决一个问题，帮助学校看门人老迈克解除偷到嫌疑。他们找到学校储物柜排列、组合规律，成功破解了学校储物柜的密码，成功帮老迈克洗刷了嫌疑。还运用圆周率破解了神秘诗的秘密，成功找到另外一个抢劫犯。
到这里故事还没有结束，还有《加密的线索》、《奇妙的变化》、《三角的秘密》。每一本书都有一个侦探故事，简直可以跟柯南媲美，这套《数学小天才探案组》简直是孩子们的福音。
