考试刚刚结束。我去外校监考，看到了考卷，突然感觉有点悲哀，假如仅仅以一张考卷来评价一个孩子的语文学习的情况，我觉得太不公平了。
拿我自己的孩子来说，他常常因搞不懂某个题目要他做什么而为难，前一阵因为每天反复做卷子，一向活跃好奇心强的儿子明确表示不想上学，我知道在学校复习的阶段几乎每天都是重复训练做题，尤其是数学更是连着做了两套卷子。我很理解儿子的状态，换位思考假如我在小学一年级就面对这种刷题，我也不会期待去学校的。其实我上一年级时根本没有那么多的辅助教材，顶多做一下练习册。现在五花八门的资料遍地都是，加上复习时面临着讲学过的知识学生不听，于是省心省力地布置做卷子。如果把做过的卷子全部平铺到地上，我想一个教室恐怕都不够用。语文上由于我进度稍慢，其他两个班已经开始买第二套卷子的时候，我坚决不再买了，一方面是知道语文单靠刷题没用处反而不利于与生活联系；另一方面是手中还剩几张试卷是期中考试前让家长买的，还没有做完。
现在考试结束，反观之前学习的过程，我很庆幸自己没有像前几年一样为考试而教，我带着孩子们把暑假作业里“快乐阅读”做完，不只是做题，更想带他们找到文字中的快乐。我告诉他们等做完教给他们一首歌，也是快乐阅读中的一篇《青蛙最伟大》，可惜我那几天嗓子不舒服，于是发给他们彩纸，教孩子们叠小青蛙，当时已经中午最后一节放学了，几个同学还是不舍得离开教室，叠好后自发创造了玩法。他们是那么开心，尤其是一位平时不太爱表达的男孩主动来到我跟前，说:“老师你看，可以这样——”他用手指迅速点击青蛙的头，青蛙便一下子翻过来四脚朝天了，我被逗笑了。我也很欣慰他从去年不敢说(很大一部分原因是他妈妈总是说他什么都不会，辅导作业时一出错就批评，经常打骂，使这个孩子变得不相信自己，总是看大人脸色等待大人开口说标准答案)，到后来我跟他妈妈沟通几次说出孩子不自信的根源，他妈妈也愿意努力改变不再打骂，我看到了一天天过去这个孩子脸上逐渐舒展有时会主动举手发言，到这次他分享给我看他的玩法，这才是孩子应有的样子，也只有这样孩子才是快乐自在的！可是事实上那么多的人还是无视这些过程，紧盯着孩子能算对几道题，写出几个生字，考出多少分，作为老师我时常感到这种压力，作为家长我也无意识中被卷了进去。上次期中考试我曾对儿子说考100分我就如何如何奖励，考90分以上就如何如何奖励，90分以下没有奖励。而这次我不再有任何要求，我内心是不希望他考100分的，那种战战兢兢唯恐得不到100分的奖励，只会让孩子偏离本真，失去自我。
我只想讲一个我小时候的故事作结尾:记得我小时候上小学，一次考试数学得97分，兴冲冲跑回家让我爸看卷子，结果他只指着错题问我这个怎么粗心那个为什么写错，我委屈得哭了一场。所以现在我跟孩子说考试多少分不重要，只要把题做完不空题就好(他有时候会不小心空题而不是不会做)。
