观察日期：2020年10月14日
观察地点：室内中三班
观察对象：中三班幼儿张朔、宋俊轩
记录教师：中三班沈泉秀
观察实录：
最近在我们班里玩区域游戏的时候，我发现了我们班几个小男生很喜欢车。特别是张朔和宋俊轩这两位小朋友，张朔小朋友是我们班性格比较好的，但是动手能力较差，宋俊轩小朋友是我们班比较内向的小朋友，但是动手能力较好。他们会利用积木把小车一个个的拼好，他们把圆圆的积木当做轮子，把长长的积木组合在一起当做车身，他们的车子都不一样，把车子拼完之后，他们就会搭建起赛道来，让小小的车子来个比赛，每一次都是这样，他们玩的不意乐乎。并且在拼车的过程中他们还会互相交流经验、互帮互助。
教师思考:
1、能力方面：对于车子比较了解，知道车的基本构造。
2、最近对于车子比较感兴趣，我可以引导他们更加深入的了解车。
3、在游戏拼装的过程中锻练了他们的思维能力，和对于车子的构造，想象力发展比较好，能够创造出各种各样的车子。
4、在游戏的过程中学会了互帮互助，知道主动帮助同伴组合，帮助他解决困难，并且学会了分享。
5、在游戏中，他们性格互补，会相互学习，收获经验。
存在的问题：
1、材料的种类过多，但是数量较少，会限制孩子的游戏，使孩子的游戏玩的不尽兴，一些车子还创造不出来。
2、班里的孩子会打扰他们的游戏，有时还会打断，需要老师适时的引导孩子。
3、在搭建赛道的时候，桌子有些小，会限制赛道的搭建。
4、孩子们在赛道上玩车的时候，会发生争吵问题，需要老师解决。
