前段时间看了《他乡的童年》的芬兰篇。里面的孩子活泼可爱，最吸引我的不是在大自然中奔跑，嬉笑打闹的孩子，而且在教室里，千奇百怪，横七竖八的样子。
他们的脚上只有袜子，没有鞋子。我想，如果是夏天，他们一定是光着脚丫的。他们有各自的模样，五彩斑斓，有自己的爱好，有自己的个性，穿戴着自己喜欢的服饰，俨然就是一只只超脱的精灵们，或津津有味的听着精灵导师传授给他们知识！或自己从书本中习得自己想要的魔法！
看着他们横七竖八，用千奇百怪的姿势看着书，我觉得他们极其快乐，就像窝在自己房间里的自己，我可以躺在地上，把脚翘到柜子上，我也可以爬上衣柜，和弟弟比赛谁有胆量从上面跳下来…
电视里的一个芬兰女孩从桌子上倒挂到地上。像极了童年里不安分的自己。我想这一幕，肯定很多中国家长都着急忙慌的担心起来了。
我们确实应该要关注孩子们的安全，但是在安全的前提下不限制孩子的一切探索活动。
泡泡五六个月大的时候，我就抱着她让她开关灯，并且每次都会告诉她，这是在干嘛，后来有一天我想试一试她懂不懂。我就告诉她"泡泡，把灯关了。"然后她就把身子扭向开关的那一面，把手伸了过去。
她会站立的时候，我就把她抱到垃圾桶边上，让她自己把尿不湿丢掉，现在的她，只要告诉她"丢垃圾桶。"她就会随时找到垃圾桶，准准的丢进去。
她从刚开始吃饭，吃的到处都是到现在有时候还是吃的到处都是，变化的是，他能够吃进嘴里好多东西，手指更灵活，力量更强大。
她也会拿剪刀，想学我们的样子捡东西，我发现制止真的没有用，除了不被看见，那就是让她玩一玩，她自己的剪刀是圆头的，还小的时候倒着拿，两只手把持着咔嚓咔嚓的玩起来，我都害怕她伤到自己，结果一个不小心把我睡衣都剪了个洞，后来很长时间我都穿着，看到我就说，谁把妈妈的衣服剪破了，然后她虽然还是会把玩剪刀，但是她就只是捏着，然后没多久就放回柜子上。
我没有太多限制她的行动，因为，孩子比我们想象的聪明的多的多。
其实更多的时候，我们说再多的"危险"，真的不及孩子的一次体验。
泡泡第一次想拿我杯子喝水时，杯子里还是热水，她很急躁，我说烫，她还是想伸手过来，于是我就让她摸了一下杯子，自那以后，她就知道什么是烫，我一说烫，她就不会去碰。
当然还有冰，泡爸有拿过冰块给她，她也能立马知道什么是冰冷。
那你一定会说，有些事是不能让孩子体验的，是的。我们能做的就是让它们呆在孩子看不到的地方，如果碰到一件明令禁止的事物，就要始终如一的坚持，看到苗头就打消她的念头，让孩子看到你的态度，她才不会去触碰。
这样她们才能在自己能力范围内自由成长。
你会看到这个小小的孩子通过自己的努力，慢慢的成长，长成自己最美好的样子！
如果你在院子里看到两个孩子，一个被大人追着喂饭，一个坐在椅子上略显笨拙的将勺子里的事物送进自己的口中。你的注意力会被哪个孩子吸引？
最后我想说，别忘记，我们曾经也是孩子，不要让曾经束缚我们手脚的缰绳再用来束缚孩子们。
