001 固定型思维的特征

不断证明自己。一是关心别人如何看待自己，追求看起来漂亮的“成绩”；二是认为自己只能被定义、被评判，保护让自己充满优越感的标签。

002 成长型思维的特征

自我发展、自我激励、拥有责任感。热衷学习，认为一切都是成长的机会，相信正确方向的努力可以带来成长，并付诸行动。

003 固定型思维与天赋

认为天赋很重要，不用学习就能获得各种能力；能力是固定的，“努力”是不优秀的同义词。

004 固定型思维与标签

面对肯定的标签，认为是对其天赋的赞许，会害怕失去；面对否定的标签，因害怕验证而落入既有定义中，反而验证了标签。

005 固定型思维与成长型思维

固定型思维认为一切都是静态的，非黑即白，一个标签等于一生。

成长型思维认为事物都是动态的，通过行动与时间，一切都可以改变。

006 冠军标志

处于逆境仍懂得专注，并持有胜利甚至是超水平的能力。

007 面对失败

面对失败，相对比与将孩子（自己）保护起来，肯定Ta有“能力”，将问题归于外部，不如提供孩子（自己）诚实且有建设性的意见。

008 成长型思维需要避免三个误区

一是将思想开放等同于能力发展，二是只称赞努力，忽略努力过程中的方向、策略、他人的意见，三是传授成长型思维过程只关注事情的数量，缺乏指导性方法。

009 成长型思维的传授

一是称赞为实现目标采用的方法，二是摆正面对失败的态度，认为其为靠近目标而获取的学习机会，三是重视对过程载体的理解（比如学习的载体是知识）

010 持续改变

面对成长型思维影响下取得的改进，要继续保持促发改变的行动，致力于成长。因为导致问题的因素仍然存在，以及持续成长需要时间和努力。