给小能熊三周年的生日大卡片
和小能熊相识的故事
相遇--怀疑
第一次认识小能熊，是因为师兄的推荐。然后我知道了小能熊这个平台，但是当时的自己是没有，怎么仔细去看了解这个平台的。所以它就静静躺在我的公众号里面。与小能熊认识大概在2017年11月份左右，再加上2016年是知识的元年，然后在我与小能熊相遇之前，市面上已经充斥了很多鱼龙混珠的课程，很难辨别真伪。个人也害怕花钱买了课程收获的确实一堆对不起这个价格的知识，我还耗费精力去学习，那更是一笔最大的损失。因为不了解小能熊，所以我也不太肯定说小能熊的质量很好，这个时候，我是怀着怀疑的态度。
相识--小心试探
那时候自己还在读大学，大学的课程并没有让我有所获得，面对着迷茫，面对着自己的无知，心里特别慌，存在着知识焦虑。再加上自己是学生，没有什么钱，虽然如今觉得对于学习的投资是最赚钱的投资，但是当时自己真的觉得贵。所以就想着先购买一个课程学习看看吧，我第一次购买的课程是电脑收纳。虽然这个课程里面只有三节课程，但是我还是没有学完呢。
相知--相见恨晚
然后又没有搭理小能熊了，就这样子过了几个月。我就来到了深圳第一家公司，我记得印象很深刻，我当时是在深圳罗湖区黄贝岭图书馆学习。突然间，我看到了印象笔记的推送，是关于小能熊的时间管理课程，我就看了课程介绍。我第一反应就是哇塞，怎么说的跟我那么像呢，说的就是我目前遇到的问题啊。我从来没有想过自己的时薪，每次总想着一个月的工资还过得去就可以了。因为师兄，我知道了这个概念。因为陈老师，我第一次思考了自己的时薪，还特地计算了一下当时每小时时薪为14块。第一反应就是，觉得好低啊，自己原来一个小时只值14块钱。那天我还专门发了一个朋友圈，问一下我的朋友们，有没有考虑过他们的时薪，还是仅仅只是停留在关注每个月工资的阶段。思考了一下，我想要逃离目前的窘境，我想要改变，我想要提高自己的时薪。所以我就毫不犹豫报名了这个课程。希望自己可以提升自己的时间ROI。
第一次学习系统的课程，什么东西都不会，只是跟着按时作业打卡，课程并没有完全吸收。几天以后，我就在知识海洋的岸边搁浅了，学习落下了，打卡也断了。几次想要往知识海洋里面遨游，多次尝试重新学习课程，但是总有各种各样的理由，最终还是断了学习的计划。
这时候，我还患了一个病，叫做松鼠病，以及它的好朋友知识焦虑也来了。我知道自己的无知，想要奋发上进，然后我就不断购买了一些课程，知识管理、费曼读书、7天番茄集训营、单词力课程、知识内化训练营以及一些零散的课程。很多课程并没有完全吸收消化，就想着现在有团购价耶，赶紧囤起来先。
同时，我在学习上面还出现了瓶颈。我发现我每天都很早起床学习，下班以后也抓紧时间学习，学习到很晚。白天还要上班。觉得时间不够用，没有一些娱乐的时间，精力都快要榨光了。可是最后验收自己学习成果的时候，并没有收获。后面跟师兄沟通了这个问题，他的建议就是‘只学一两个重要的，不断重复，本质回归内心。’如今我觉得师兄的建议和陈老师的观点不谋而合，陈老师一直在强调少而精，不断落地实践，最后形成学习的闭环。
在师兄的建议之下，我重复学习陈老师的时间管理课程。在第20课的时候，陈老师提到未来的两个核心技能是‘自我管理的能力，以及学会学习的能力’。学会学习能力，就对应着知识管理课程，因为陈老师这句话，我毫不犹豫的购买了知识管理的课程。为了避免之前的学习问题，这次学习新的课程，每节课我都看上不下5次，听音频不下5次，重复再重复，同时画思维导图。那时候我在老家，只有手机，可以想象一下那个画面，在一个小小的屏幕，不断来回切换两个界面，一个是课程界面一个是lighten。现在想起来，都觉得自己要眼瞎了，怎么那时候这么沉得下心来，来回切换界面。现在只想用电脑画思维导图，手机真的太吃力了。
2018年只剩下3个多月的时间，课程选择上面，少而精，重复学习时间管理课程、知识管理课程。担任教练熊，以教促学。不断落地，完成学习闭环。
相惜--感恩一路前行
8月7日，陈老师发了一篇公众号文章，千熊计划2.0，文章说‘8月12日12点就进入千熊2.0时代，同时一些政策也改了，没有返现了。’我是一枚社会小白，目前也在找工作，没有多余的资金。8月9日晚上，我和我一个好兄弟借了钱，他说把钱借给我以后只剩下几十块钱了，因为他买了一部新的苹果手机。，利用借来的800元，再加上我微信仅剩下的200多，咬咬牙就购买了这个千熊。如今长吁一口气，终于可以和小能熊肩并肩了。因为认可，所以选择结伴而行。同时，赶紧去找工作啊，要还钱了~
8月12日，深圳熊聚，报名参加了。因为我不知道这次熊聚我该和陈老师沟通什么，也不知道陈老师分享会的东西我听不听的懂。本来抱着参加一下，开开眼界就算了。看见群上有很多大咖们，我问师兄，我要准备什么吗？觉得那些熊友都好厉害的样子。后面师兄对我的建议是，你把他的课程内容重复几遍吧，这样子就容易吸收他分享的知识了。参加熊聚前几天，我就在拼命刷课程，很焦虑，因为很多知识，到后面找到自己的节奏，虽然有些课程内容没有看完，但是我觉得跟着自己的学习节奏来就好了。就做了这些准备，我就去参加熊聚了，老师分享会上的内容，课程上面也提到过，所以听起来并不费劲。线下交流也吸收了新的知识。后面和陈老师合影了，很开心，课程里面的老师跑出来啦~
在小能熊的成长与改变
在责任中成长
学习时间管理课程，结束那天，群上有工作人员发了一个信息，问有没有学员想要当下一期的教练熊，我果断报名了。这是我第一次当时间管理教练，因为没有对课程完全吸收，同时也没形成自己固有的一套点评系统，每一次点评要耗时很久，且并没有解决师弟师妹们的问题。就这样僵持了几天，我就没有再去点评作业了。现在想起来还是很愧疚的，并没有履行自己的职责。
如今到了与小能熊相惜的阶段，我对教练熊也有了新的定义了。每次点评作业之前，我都会再一次学习这节课的内容，使用费曼笔记，再次整理课程的内容，同时完善之前的思维导图，打卡完以后，再去点评师弟师妹的作业。
担任这次教练熊的第一天，我用了两个小时的时间点评师弟师妹的作业，同时搭建了一个自己的点评系统以及整理了一个点评话术；第二天，我用了两个番茄的时间，同时也根据实际情况不断迭代了我的点评系统以及点评话术；第三天，我用一个番茄的时间就可以了。因为小能熊的课程，我学会了凡事搭建sop，并且不断迭代。提升了我的时间ROI；第四天，我对教练熊又有了新的认知，点评作业我觉得就像刷朋友圈一样，关注点是在帮助师弟师妹，而不是那套辞藻堆砌的话术上面；对待师弟师妹就像朋友圈的朋友一样，说人话；今天是第五天了~
所以我觉得教练熊不仅仅是以促教学，在这个过程当中，自己学会了很多做事的方法，形成一套做事的方法论。
提取信息的能力
以前每天看书的时候，看完一段话，自己内心的对话是，“明白了，原来作者是这个意思。”
现在，看到一些书的内容，会自然而然的反应，“作者讲这么长的一段话，其实可以用一个概念就可以概括了。”然后我就会在那段话旁边标注关键词，以后翻到这里，我只需看见那个关键词，我就明白了这段话的意思了。
同时我重新迭代自己的课程思维导图，我发现自己以前画的思维导图有很多地方逻辑都是错误的，课程知识并没有理解清楚。
自我思考的能力
以前上一些课程，上完课程，就按照老师的要求，根据文本画一个思维导图，同时完成课后的作业。
现在重新上课，对于老师教授的知识点，我会结合实际，思考一下，有没有更适合自己的方式，比如：老师一直建议我们使用kindle阅读，用Clippings.io将阅读笔记导进Anki卡片，方便交通期间不断刷Anki，不断对知识进行巩固。但是在师兄的建议之下，我只需要使用MarginNote这个软件，就可以达到几个工具的效果（kindle、Anki、Xmind）。市面上有很多利器，适合自己的就是最好的。
同时我还会去反思，为什么陈老师可以做到，80%系统性任务管理呢。为什么我学了课程还是做不到呢？现在我会对比我和陈老师之间，分别是怎么落地实行GTD系统（美国人大卫·艾伦（David Allen）在30多年前发明的GTD，它是英文「Getting Things Done」的首字母缩写。），存在哪些差别。不断学习昨天的课程，我就发现主要是我并没有很好的吸收课程内容，导致落下了三个关键方法，第一个就是没有落实任务体系，第二个就是任务没有设置deadline，第三个就是缺少每日复盘。今天的任务管理，我就设置了deadline。
我未来的学习规划--小能熊终身学习学院
第一个部分就是，学习完小能熊的所有课程，并且完成消化吸收。督促自己按时打卡完成作业，获得所有课程的纪念徽章；
第二个部分就是，担任过每个课程的教练熊，以教促学，为师弟师妹服务。督促自己不仅仅在值班的时候，帮助师弟师妹，非值班时间也去帮助师弟师妹。将师弟师妹当成一面学习的镜子，学习师弟师妹的优秀地方，自我检讨师弟师妹的缺点是不是自己也有。同时也希望获得所有课程的教练证书。
第三部分就是，希望自己的思维有进一步的提升，而不是停留在目前浅显的认知。希望自己可以不断向陈老师的思维层次靠近。
想对陈老师说的话
对于三位大佬，我只认识陈老师，只上过他的课程。其他老师，目前我还没有上过他们的课，希望赶紧把课程学起来，多接触优秀的老师们。
陈老师在知识管理课程第11课写作工作流写了一句话“我也不焦虑，担心今天写一篇文章没人看没人转发点赞，忧愁课程没人买，担心创业失败，担心努力不可积累没有回报，我只知道要回归常识，相信人要靠作品说话，相信最基本的道理：每天睡觉的时候，比早上起来聪明那么一丢丢。只要不是明天就死掉，总会走到终点。”在陈老师这种系统认知的思维方式之下，我相信小能熊一定会越办越好。感谢陈老师，感谢小能熊带领我成长，见证我的成长。同时我也见证了小能熊的成长，三周年生日快乐。
我的小心愿
如果我是那三位幸运儿之中的一位的话，我希望是获得与陈老师远程沟通的一次机会。陈老师在知识管理课程，建立印象笔记体系主题知识库这一节课的时候，陈老师用唯一维度分类，分成工作、学习、生活和兴趣爱好四类笔记本组。我希望可以得到陈老师一些思考方式，陈老师是如何定义这四个维度是自己想要的那些呢？陈老师是如何平衡这四个维度的？我也会根据具体情况，细化问题，让半个小时的交流实现最大化的优势。（注：此个知识点出自知识管理课程第9课主题研究）
