关于教授所授的思考

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昨日转发了中国传媒一教授关于朗诵技巧的讲座，引起了群里的一番议论。无论大家的观点是否正确，这种敢于质疑“权威”的学术思想就是进步，就值得骄傲。

古人说，“学贵善疑”，“学而不思则罔，思而不学则殆”。我们的传统教育就是服从，就是听讲。但在真理面前，如果是这些权威、教授们错了呢？这又将把我们的文化带向何处？

“首先我想说说听听这位专家的朗诵的感受。每一个字每一句话，都是字正腔圆的说出来，听不出哪句是心里话！但是他提出的“每个一字每句话要有出处。‘不要见风是风，见雨是雨’还是和老师的朗读观相契合。从每个字每句话里探求真情感，这是需要我们去做的。”

“有多少人读文章不是见风是风见雨是雨呢？而我们面对风风雨雨的假象所感悟到的背后的思想的真灵魂的真，才是我们朗读者自己内心的需要。可惜，这位付专家的朗读，我还是听到的见风是风，见雨是雨。这里顺便说下文章里提到的薛飞，我听了他不少朗诵，哪一篇都是霍霍文字！假的要命！”

“有谁能共呜芸芸众生的情感？把朗诵这样归类总结无疑强调的还是‘技’，也只能停留在‘术’的层面，真正的情是来自灵魂深处的感受，感动了自己也就感染了他人。”

“我個人不懂朗讀，但相信萬物同理。人之誦讀吟詠不外乎傳達情感信息。某人縱有字正腔圓的吐字，若不諧和情感，只是一挂鳴的鑼；某人再有優美的嗓音，若只爲表現自己，充其量是嚮的撥；愛是最好的聲波振源。

留聲機可以播放聖潔的唱詩，也能播放低俗的二人轉，關鍵看碟片”

感谢各位的思考，也相信这种思考一定会体现出应有的价值。