谈语法修辞

        语法？那是高中时代和大学语言课上的干巴巴的分析吧？于我早已远去，小学语文课堂上不讲语法，就连最基本的主谓宾，介词、代词、语气词，也是遇到了才说一说，那么语法涉及如此少，是不是老师就可以不关心语法了呢？并非如此，老师平时说的话里就包含一种语言发展的自然规律，这就是语法。

        学语法不一定要去上专门的语法课，人从一出生就在学语法，我们说的“妈妈”“喝茶”“你去哪？”这就是合乎语法的正确语意表达。

        我闺女五岁多，她有自己的“儿语”，她有一次很开心地说：“妈妈，我太福了。”意思就是她太幸福了，小孩子的语言很可爱是不是？但如果我们大人用“儿语”就有点唐突、不适宜，因此，我们用语要合乎语法。叶圣陶先生说：总起来说什么叫语法呢？语法就是教人如何把话说得对。什么叫修辞呢？修辞就是教人如何把话说得好。自觉地研究语法，说话就可以不出错误；自觉地研究修辞，就可以把话说得更好。

          善于运用语言，就必须熟悉语法和修辞，运用语言还有个普通话的问题。什么是普通话呢？以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以现代白话文著作作为语法规范的语言，就是普通话。可能听起来有些专业和生僻，这让我想起来大学一门枯燥的语言学课。

        语法修辞的基本要求是什么呢？（1）用词方面，要恰当、准确，客观表达自己的本意。（2）造句方面越自然越好，少用虚词“虽然、但是等关联词”，少用长句，以免人家听起来吃力。（3）文风方面要简洁明快，明晰畅达，弄清思路。

        在这节里，叶先生说：能够引导学生把一篇文章的思路摸清楚，就是最好的语文老师。先要看一句跟一句怎样联系，再看一段，研究人家的文章，写自己的文章，每句每段清楚了，意思就畅通了。如此说来，行文讲话一定要有一条顺畅的路径，要不带领别人东拐西拐，走进死胡同，再走另一条，岂不是以其昏昏，使人昭昭？气息不畅通的文章让人不知所云，浪费时间！落笔之前一定要清醒，围绕中心写，写完了要修改，多读几遍，像我这思路不甚清晰的人写文章，那就需要把文章多捂捂，经常回头来看，改来改去，文章就有了气，有了魂，读罢感觉酣畅淋漓是最好不过。

        叶先生还讲了怎样锻炼自己的语言，怎样提高语言方面的修养。有两点：首先要从思想上重视语言，我们的武器就是语言，用好武器就要用好语言，不得马虎、随意、粗制滥造。其次在日常工作中养成多揣摩，多研究，多修改的好习惯。看东西留心，经常留心，就养成敏感。看人家的文章多研究，好在什么地方，是用词好还是修辞写得妙，或者形象生动，栩栩如生？自己写文章要多修改，把文章视若己出，珍惜每一次行文用笔的机会，珍惜了就认真了，认真了就思考了，思考了就会慢慢进步。

        总的来说这一节我学到了语法和修辞是用好语言的基础，语法是规则，就像交通规则。修辞是路边的标志和指示，遵循规则，按照标志，才能在街上畅通无阻。修改文章就是铸剑，铸剑就要千锤百炼，留下剑身，磨出剑锋，如此，才能琴心剑胆，气贯长虹！