隆冬拾暖（一）

      这几天，已是隆冬时节，外面冷风刺骨，寒气扑面，冻的人瑟瑟发抖，跺脚搓手，只想往厚厚的棉衣里钻。

        但是，我的内心却春意盎然，阳光和煦，风儿在微拂，花儿在盛开，鸟儿在欢叫，流水在细语。看着这些照片，回顾和他们在一起的美好时光，我的心在激荡，爱你们，高三14，15班的这群孩子！

        今年10月份的时候，因为有老师请假的原因，本想在高一清闲静息的我，又被抽到高三临时救火，顶替上阵，带着这两班孩子，投入到紧张的复课工作之中。

        两个月的相处，我已熟悉了这帮孩子，孩子们也热悉了我，爱上了我的授课方式。

      在12月12日，我要去外院学习了，请假老师也要回来了，我得离开这帮孩子了。在中午最后一节的14班，在有晚自习的15班，我与孩子们告别，孩子们很黯然，很失落，对我依依不舍。让我的心也挺难受的。我对孩子们真情流露，谆谆嘱咐，愿他们抓住今冬，忍受清苦，厚积薄发，决战高考，美梦成真！孩子们呢，对我真情告白，说喜欢我，喜欢我的课，他们送我一个外号，中年美少女。嗯，不错，对于一个爱臭美且想抓住青春尾巴的我来说，这个外号，我喜欢，我享受，我的心里乐开了花，我美了美了。

        吾日三省吾身。我是一个爱学习的人，爱反思的人，爱工作的人，总想把工作干好的人。况且，活到老学到老，还有，三人行必有我师焉。在沸腾的气氛中，我放低自己，细语柔弱地问，能告诉我，你们是因为什么而喜欢我呢？

        这可一下子打开了他们的话匣子，一些窃窃私语，一些叽叽喳喳，一些举手发言，我让他们畅所欲言，我与他们真诚交流，悉听好恶。他们喜欢我的原因，我总结了一下，大体有三点。

        一是知识点复习时，能串链织网，举一反三，触类旁通，考点难点的突破，深入浅出，总结性强，命中率高。一个词的复习，从一词多义，熟词新义，短语归纳，高考链接，填空改错，写作运用，作文提升，全方位，多形式复现巩固。比如，marry一词的复习，能从恋爱串链到再婚(此处略去，以后补写）。

        二是习题讲解时，联系实际，与时俱进，时尚潮流，风趣幽默，不但讲清了句子和文章的难点，而且对文章的总结和引申，对他们的人生有启迪。比如2018年的流行语，双语呈现，学习分享，比如高频时代流行语的分享，再比如单身狗的各种英文表达分享，让他们兴趣盎然，如佛糸青年，不忘初心，砥砺前行，幸福是奋斗出来的等。再比如，阅读理解时，一些前沿科技，流行趋势的了解，我经常是自己百度学习，更多的是让懂的学生当堂上台发言，分享学习，比如，王思聪的IG英雄联盟，漫威之父，cosplay等。这样最新信息的交流分享，时代气息扑面而来，学习兴趣热火朝天。

        三是课堂风格，不死板，不僵化，个人风格，爱学习，爱新潮，与他们0代沟，最大优点是富于爱心。这是一个叫黄瑞卿的学生讲的。哇，学生真是慧眼识我，说实在的，我确实是心理年轻，爱追星爱学习的，这点我承认，真好！好吧，我收到了，我心里美了，无则改之，有则加之嘛。

        另外，对于学生，我确实是爱心满满。前苏联伟大的教育学家苏霍姆林斯基曾说过：教育是人与人心灵的最微妙的相互接触，学校是人们心灵相互接触的场所。 教育的奥秘就是教师热爱学生。真的，作为教师，教育情绪很重要，你把学生看作天使，你便生活在天堂里，你把学生看作魔鬼，你便生活在地狱中，你热爱学生，学生反过来也会尊敬你，热爱你。如果学生不喜欢自己，某种程度来说，是因为自己还不够让学生喜欢，因此，要想有所改变，就得改变自己，只有改变了自己，才会最终改变学生。还有，那些类似于拉着他们的手，拍着他们的肩，叮咛他们娃呀要好好学呀，娃呀要听话呀，娃呀别浪费时间呀，娃呀别荒废自己呀的那些老套说教，老套的教学方式老套的教学内容老套的教学语言真的要改一改，要真诚有爱，以身作则，要求学生做到的，自己先努力做到，用自己的学习态度，做事风格，去贴近生活贴近学生贴近时代，总之，要潮流一下的啦，要努力走进学生的心里，最好成为他们的良师益友。

      在高一这边，我带过一个月的那些学生也一直盼望着我，正如副校长级主任打电话叫我赶快回来一样，说学生把你能想死，有点夸张吧，不过，回这边来的两件事似乎说明了这一点，一是第一天课前，两个科代表就跑到办公室来接我，满眼期待，满眼欢喜。二是连着两天，我一进教室，娃们就响起热烈的掌声。

        激动啊，难忘呀，这么些美好的小事在发生，这么些美好的瞬间在回放，我能不如沐春风，内心欢腾吗？我能不暖阳当空，在这凄厉的数九寒天，灿烂我的笑容，明媚我的课堂，温暖我的学生，馨香我的心田吗？加油吧！充实吧！中年美少女！

        （2019年元月4日）