学习是一个痛苦的过程，经过一段痛苦后，过段时间都忘记了，又要重头学一遍，于是痛苦加倍了。为了降低痛苦，我在网上寻找解决方法。渐渐地从划重点，记笔记，费曼输出，到写读后感，主题阅读，构建知识体系，投身实操反复修正对知识的理解，最终到终身学习。原来一开始的学习痛苦只是万里长征第一步(╯‵□′)╯︵┻━┻，老孙的取经之路还只是刚刚开始。
在这个不断循环的求知旅程中，其实有两点一直伴随着我们：理论与实践。知识来自于实操的总结，我们学习了他人的总结，必须重回到实操中才能对学到的知识产生真正的认识，因为语言都是建立在我们以往的经验上的，没有经验，你所认为的知道其实与作者的内容可以是两回事，而自以为是往往是最有害的，你以为你以为的就是你以为的吗，哈哈哈。
实践先按下不谈，再来说说理论。一般人看完书觉得好有收获，看到了新世界，然后过段时间只记得书名，记得这本书曾带来震撼。至于其他的，啥？书上有说过吗？什么？这个方法不是我想了好久才发明的吗，书上怎么写了？这个时候，终于拿出了高中时使用的记笔记大法。不说别的，记录下来至少便于回顾到底看到了什么。人的大脑容量有限，不容易脱稿处理，写下来后，你就把问题从思考题变成了选择判断题了，难度成指数下降。这就是为什么要写下来的最大原因。
那为什么要写作呢。写作是把对知识的体会与体系又重新梳理了一遍，不断地写，不断地修改，使得对理论的理解越来越清晰，再结合实际操作对理论的纠正，这个进步不是人脑可以想象的，而是从文字上实际可以看见的。你有什么体会，你的体会有什么效果，是不是垃圾体会，都清晰可见，从而可以让大脑做出正确的判断与选择。可以说，如果你不写出来，很可能你连“你以为”的资格都没有，因为它们还不在大脑要选择判断内容中。
