初春的晨风格外清凉，喷薄欲出的旭日揭开一天的精彩，漫山遍野的绿在缕缕阳光的照耀下焕发出勃勃生机，我们一路向东。今天要去山耳东小学参加泽州县“小学语文统编教材实施暨主题学习课题实验交流”研讨会。
会议很紧凑，上午安排了三节课，都是《总也倒不了的老屋》，两节汇报课，一节名师观摩课例。
《总也倒不了的老屋》是部编版三年级上册“阅读策略”单元的第一课。这个单元就是要指导学生学习“预测”这一阅读策略。单元导读页里，明确提出单元主题是学习预测——“猜测与推想，使我们的阅读之旅充满了乐趣”。导读里还有三条语文要素：一是指向怎么预测——一边读一边预测，顺着故事情节去猜想；二是提示预测有一些基本方法——学习怎样预测；三是指向表达——尝试续编故事。
两位作课教师的课都有同一条主线“猜测与预想”，围绕这一主线，尝试用不同的途径，一个粗读感悟，一个细读内化，但都通过表格图示这一教学支架的搭建，来打通文本与学生的通道，使学生的阅读力得到发展，让学生获得打开语言的钥匙。
“删繁就简三秋树，领异标新二月花”，课上，教师做到了明明白白教语文，引导学生简简单单学语文。她们从课后题入手，培养了学生的预测意识，渗透了预测的方法，带领学生一边读，一边预测，让他们感受到“老屋之老”。
两位教师带着学生走进文本，走进编者，与文本对话，与作者对话，让学生真实地经历了预测的过程，让预测变得有理有据，也让我们体验了一次愉快的“阅读之旅”。
观摩课环节，蒋军晶老师的课堂让我们再次领略了名师的风采。亲眼目睹课堂上的“应变”与“调控”，我们被名师课堂上敏锐的观察、灵活的思维、准确的判断、果断的处置所折服，这种熟练驾驭课堂的能力，值得我们钻研学习。那“润物细无声”的方法渗透，那“一石激起千层浪”的点拨，让我们不由赞叹：不愧是名师啊！
“语文主题学习”要努力给学生打好两个底子：学习的底子和精神的底子。这两个底子怎么打？形象地说，就是给孩子们两个园子：一座田园、一座花园。田园用来耕作，花园用来欣赏，但都需要辛勤耕耘，都需要静心经营。
这三节主题学习的阅读课给我们的教学指明了方向，提供了范例，让我们对新教材、新方法充满了信心。我们坚信，语文教学，主题教学这棵大树一定会枝繁叶茂的。
语文主题学习，就是语文的春天，在这个万物勃发的季节，让我们一起耕作，一起妆扮，让语文永远散发春天的魅力！
