今天我们理化生组教研活动，主持人是我的指导老师黄老师，我们学习了关于物理实验和学习兴趣的一篇文章，其实在我刚入职的时候就曾经学习过这方面的知识，不过这次的学习引发了我另一个思考，既然我们知道物理是基于实验的学科，而实验又能很好的激发学生的学习兴趣，那么为什么这多年我们的物理教师教学的时候仍然是大多在教室内完成教学任务，而不是在实验室（我也是这样）。我想这里面应该有很多因素的影响吧。
记得有一次在浏览网页的时候偶然间看到过一篇文章:道德经里的道生一，一生二，二生三，三生万物是什么意思？抱着好奇的心态我就粗略的读了一下。记忆中最深刻的是万物都有阴阳，而过去发生的事已经显象，为阳。未来即将发生的事情还没有显象，为阴。彼此会有准确的对应关系，所以当下的改变就可以改变未来。思考下我们自己改变了吗，思考下我们原来的老师现在改变了吗，是不是还是像原来教我们一样去教现在的学生。虽然现在全国的教育都在改革，所有的教师都在学习新的课程标准，但是我们真的改变了吗。是基于形势，基于套路，还是大势所趋随波逐流。我想在我们自己的心中都有一个明确的答案吧。我们被动了！
每个人都想过更好的生活，如果一直被动下去那么结果可想而知。所以我们要主动，首先要主动改变自己的心态，只要态度改变了，一切都会改变，态度决定一切。有的老师会说我的态度不错啊，不过平时的教学工作那么繁忙，那么琐碎、复杂、枯燥。改变以后能有什么变化呢，这里就需要我们对自己的工作价值有一个清晰的认识了。我们为什么要做这行，我们的本职是什么，我想考虑好了这些，然后在找到一个改善的方法，使工作变得简单、搞笑。那么在以后的工作中用新地态度逐渐养成正面的思维，多和一些正能量的老师学习，这样改变自己就并不是一个复杂的事情。
我知道话说得再漂亮，也是没有用的，最重要的还是要看自己的行动，从现在我们用新的态度去看自己的工作，努力在普通的工作中塑造自己完美的人格和品性，使自己更出色，从现在开始改变，我相信将来你会有一份不一样的收获。
文章纯手打，如有不当之处希望各位青年教师朋友们，批评指正。
写于2018年5月24日下午第三节课。
