田老师这几天心情都不好，被误会和被轻视的感觉让人很不舒服。

事情的起因是这样的：田老师一家和张医生一家走得比较近，相当于朋友关系。张医生的儿子化学成绩不好，希望田老师给帮忙辅导一下。田老师自然欣然答应，因为她珍惜和张医生一家的交往关系，愿意帮助他们。张家的孩子头脑灵活，但在学习上比较懒散，用功程度不够，所以很多课目的成绩都不高，在外面报了不少补习班，但成效都不大。现在升入高中了，急需要真正为孩子着想的老师，帮助孩子实实在在地提高成绩。

张医生夫妻一提出请田老师帮忙给孩子补课的想法后，田老师马上答应了，同时说：“补课可以，但我绝不会向你们收费的，我愿意以朋友的身份帮助你们，如果要付费，那我就不带了。”

张医生感到很不好意思，转念一想：田老师要时常来自己的诊所看病，这份情谊有机会弥补。于是就欣然商定，由张夫人多操心孩子的学习问题，做好协调沟通工作。

小张刚开始上课时还能听老师的话，完成老师要求的作业。但没过几次，懒散的本性就又暴露出来了。每次来田老师家上课，老师要求提前背诵的内容全都没当回事。结果每次上课都没法进行新的知识内容，老师要先陪着他背会早该背下的知识，然后才能教一点新内容。

这样的上课方式重复的次数多了以后，田老师就越来越觉得失望，同时也感到浪费时间。老师上课本来应该是在学生原有知识的基础上，继续添砖加瓦，扩大知识体系，提高知识难度，深挖知识的各种应用方法的。当学生每次都没能掌握和记住上次教授过的内容，那教学工作就无法继续向下一个步骤进行。如果继续学习新知识，扩展新内容，那就成了在豆腐渣一般的地基上修建大厦，一定会根基不稳。所以老师只能很无奈地，每次上课先陪着学生记住上次教授过的，本该在家里牢记的知识点。然后才能进行一点新的补充和扩展。

小张不仅学习不用心，连老师交代的事情都全当耳旁风，从不用心对待。田老师每次上完课后都会给小张交代：“我最近工作忙，时间经常会有变动，每次约定的上课时间前一天，你一定要先打电话和我沟通一下，确定一下能不能正常上课。”老师这个要求小张从未做到过。他要么就是不提前联系，到时间直接来上课，要么就是干脆忘记上课时间，等老师打电话询问时，还在家里睡大觉。

这样的事情发生过几次之后，田老师郑重地对小张说：“你是学生，上课是你的刚需，你需要对自己负责。你不提前和老师沟通，如果老师有事不在，你是不是会白跑一趟？还有，你记不住上课时间，害老师专门在家里等你上课，你却在家睡觉，老师打电话你才往来赶，老师的大量时间被你浪费了你知不知道？学生主动打电话和老师沟通上课时间，这是为自己负责也是对老师的尊重。以后我不会再打电话叫你来上课，约定好一个大致的上课时间后，你一定要提前一天再电话联系确认一下！”

小张满口答应着，但下一次还是依然故我，不打电话，不背不记。田老师本着为孩子负责的态度，将这个情况通过微信告知了张夫人。可张夫人一点儿反应都没有，既没有回复微信，也没有回复电话。

又有一次小张对田老师说他的眼镜有问题，戴起来不舒服，田老师通过微信告诉张夫人，张夫人依然没有任何回复。田老师以为张夫人可能是太忙，没时间看微信。所以有一次又该小张来上课了，田老师担心小张再次忘记上课时间，就在自己和张医生夫妻两人共同的微信群里讲了孩子总是忘掉上课时间，不能完成课后作业的情况。张医生很快就回复了：“我会让他记住的。”