周六晚上，弟弟从房间里抱出姐姐在幼儿园用过的红色收纳箱，开心地说：“现在这是我的了！”

姐姐眼睛一瞪，一把夺过来：“什么你的？这是我的！”

弟弟跳脚说：“你都上小学了，现在我上幼儿园，就是我的了！”

眼看一场“恶斗”即将开始，逗比妈妈上线了：“哎呀呀，今天有一场隆重的交接仪式，你们都忘了吗？”

姐弟俩转过头来，疑惑地望着我，满脸的问号❓❓❓❓

“是啊，弟弟上幼儿园了，姐姐呢上小学了，不用这个箱子了，所以，要传承给弟弟。今天就是举行交接仪式的日子，来吧，姐姐，准备一下，期待你的演出！”我给了她一个肯定的眼神和一个加油的拳头。

姐姐开心地拿来纸笔，写上了弟弟的班级，姓名，张贴在箱子上。

“好，我宣布收纳箱交接仪式正式开始！”

姐姐双手捧上，递给弟弟，弟弟开心接过：“谢谢姐姐！”

完美解决一件旧物的归属问题。

睡觉前，姐姐在房间传出哇哇大哭的声音，“妈妈，弟弟打我！”

被弟弟打？还真是少见，马上进屋见识一下。

“弟弟，姐姐说你打她？”

“没有，我没有打她。”

“姐姐，弟弟说他没有打你。”

“他就这样拿着这个（玩具恐龙）这样（往脸上靠）……”

“可是我没碰到你的脸呀。”

“然后我躲进被子里，你又把它放进被子里，就碰到我鼻子了！”

“我没有！”

没啥好戏可看，我好困想睡觉，扔下一句：“给你们10秒钟解决好。”就出了房间。

我在门口数着“1，2，3……”

里面传出来：

“弟弟，对不起。”

“姐姐，对不起。”

“我们和好吧！”

“哈哈哈……”

“……9，10，你们好了吗？”

“早就好了，进来吧！”两个人又嘻嘻哈哈了。

周日早上，姐姐陪我做好披萨后就出了厨房，弟弟进来把烤盘放进了烤箱，然后打开柜子取盘子时发现了一个圣诞雪人盘子，非常开心：“妈妈，我要用这个盘子吃披萨，再拿一个白盘子装披萨吧。”

盘子都摆在餐桌后，弟弟就去玩玩具。姐姐晃过来，也发现了圣诞雪人盘子，“哇，好漂亮的盘子！我要用这个盘子！”马上紧紧抱在怀里。

“哦，我刚才看到这个盘子是弟弟从柜子里拿出来的，他也说要用。”

姐姐偷笑，抱着盘子走开了。

片刻，弟弟大哭着跑过来：“妈妈！姐姐拿了我的盘子！那是我先拿到的！呜呜……”

姐姐紧抱盘子，瞪着眼睛说：“我就要用！”

“你还给我！呜呜……”弟弟上手开抢！

“除了争抢，你们还有其他解决办法吗？”

“可以把披萨都放在这个盘子里，我们再用自己的盘子吃。”姐姐提议。

“不要！那是我先拿到的，我就要自己用！”弟弟不愿妥协。

眼看大战一触即发，我夺过盘子，“抱歉，在你们讨论好怎么使用这个盘子前，由我暂时保管。”

“好吧，就把披萨都放在这个雪人盘子里，我们再用自己的盘子吃。”弟弟说。

“好呀，来吧，放吧。”姐姐附和。

“哇，你们解决问题的速度真是越来越快，“二妈”我真是佩服佩服！”（一哥，二妈，三姐，是弟弟最近给我们取的昵称。）我由衷地双手合拳感慨着。

“哈哈哈哈，妈妈，你太搞笑了！……”

转眼恢复到嘻嘻哈哈，很快，一个披萨就见了底。

回想起一年半前，我刚参加华川课堂时提交的困扰我的那些二胎家庭问题，现在真的都完全解决了。

刻意练习的这一年半，面对两个孩子的矛盾，我牢记一点“同等对待，一视同仁。”不管一方多么明显地犯错，另一方多么明显地被欺负，在我心中，只有两个字“你们”。“你们还有更好的解决办法吗？”“你们回房间讨论一下吧。”我从不会站在任何一方，如果一定要分，那么在我们家，他们俩是一方，我和爸爸是一方。

具体应对办法，时间紧急时，“请你们自己尽快解决。”

当时间宽裕，妈妈心情好也想玩一玩时，就参与其中，扮演一个“逗比”的翻译。“电视台记者”也好，卡通人物也好，只翻译，不评判不指责。最开始训练时，这种方法用得多，只有玩得开心了，才愿意去思考解决问题。过程中，“记者”会问：“请问，你们打算怎么解决啊？”。孩子们实在想不出办法，“逗比”翻译还会提个小小的建议。

当时间宽裕，妈妈又不想玩时，就完全无视，任他们自由发挥，在远处悄悄观察，有危险行为再出现。（回想了一下，有危险的时候很少，几乎没有。）

现在，姐弟俩感情很好，姐姐买什么都要给弟弟买一份，弟弟去哪里都紧紧跟在姐姐后面，形影不离。当然每天也必不可少会有矛盾，但是吵吵闹闹或许就是他们喜欢的相处方式吧。

有一次，放学路上，姐姐谈着学校里的事，我就顺势问了一句：“你在学校生气时会打人吗？”

“不会，我在外面从不会主动打人。”

“哦，那我有点儿好奇，为什么在家就要打弟弟呢？”

“哎呀，实话给你说吧，我控制不住。”

“额……好吧，那你下手注意点儿，打伤了要自己掏腰包付医药费的哦。”

不知是因为去刻意控制了，还是怕弟弟受伤，怕花钱付医药费，总之，那之后，打弟弟的行为减少了很多。

“同等对待，一视同仁。”大概就是“一碗水端平”的样子吧。