今天参加了实中东区的心理团体课磨课活动。两位老师精彩绝伦的课堂让人如沐春风。
课堂的设计也是各有千秋，D老师的一分钟击掌拉开序幕，让我们从各个角度认识自己，自己体会深刻。R的开场更是引人入胜，用拼音误差导入，扣人心弦，后羿射日，意气奋发，还是后“疫”设“日”，一起奋发。每个人有每个人的解读模式。“投篮比赛”“你猜能放多少回形针”“牙签扎气球”活动更是让我深刻体会到一节精彩的课体验大于传授。大道理都懂，缺的就是这份独特的体验。
听课后讨论：
1、 讲课要了解受众群体，了解其共同特征及当下现状，确定授课内容及方式。
2、体验大于传授说教。
3、独特的导入能扣人心弦，调动听众胃口的同时也拉近距离，同时引起共鸣。
