以前，总认为之前待的那个学校的学生特别差，行为习惯不好，学习成绩不好，老师教的很费劲，往往是“事倍功半”，不免让人泄气……招来的初一学生底子不好，小考结束后，学习成绩好的不是进城了就是选择了其他中考成绩好的初中，成绩不好的或者没得选择的才会来到这所学校，老师费劲的教，效果不怎样，初三中考成绩不理想，所以等初一招生时又招不到好学生，如此恶性循环，学校发展前景堪忧……一年年下来，学生人数在急剧下降，老师们也是人心惶惶，只怕学校关门大吉了，还得被分配到更远的地方代课……
2016年全国范围内实施教育均衡发展，又是下相关文件又是均衡验收，折腾了好久，验收是通过了，可学生的人数还是没有变化，学校发展还是看不到希望，可见，政府出台的政策出发点是很好的，但是具体实施起来效果就大打折扣！最终的结局是大家一通忙活，检查来检查去，还是原来的老样子……
最近听说县教育局下发了文件，今年9月份撤掉这个学校，现有的学生和老师都并入另一个成绩很好的学校，典型的“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”，森林法则“优胜劣汰”！由于我2017年就调到了离我家很近的学校，没有面临撤校的尴尬！不过就全国范围而言，无论是幼儿园还是中小学，优秀师资和学生流向大中城市，已经成为了不可逆转的潮流！
今天参加县关工委的活动，赴县特殊教育学校观摩学习，看到那些孩子，内心好像被针扎了一下似的，以前也经常去特殊学校里的教研室领取学校的考试试题，从未认真看过这些孩子！这次观摩学习，看到他们稚嫩的、不利落的动作和言语，还有部分孩子不正常的面庞，只能用“折翼的天使”来形容他们，看到他们的手工作品、绘画作品，以及他们表演的节目，内心的震撼是语言无法表达的！作为一个正常人来说，最简单不过的洗衣服、叠被子，对于他们而言，可能难于登天，但是今天看着他们认真的样子，真好！也真心的佩服这些特殊教育学校的老师，这得用多大的耐心和毅力啊！扪心自问，我自愧不如！
每当特教老师们表扬这些孩子时，他们脸上洋溢的笑容，让人感觉很温暖、很舒服，这就是赞美的力量，有时孩子仅仅需要的是一句赞美或者一个鼓励，亦或是一个点赞的手势、动作而已，所以，以后在教育自己的孩子或学生时，不要吝啬你的鼓励和赞美，少些批评，多些赞美；少些说教，多些鼓励！我相信，孩子定会给你创造奇迹！接下来，请大家欣赏孩子们的作品吧，我相信，如果我不说这些作品是特教孩子们制作的，你绝对以为是哪个心灵手巧的艺术家或者美术家的作品！所以，请大家以平常心，平等的看待身边的这些特殊的孩子，这些“折翼的天使”也需要你我和社会的关爱！
每一个生命都值得尊重
每一个生命都有其价值
每一个生命都有其梦想
