按照老师布置的作业，我先回答第一个问题，分析阅读的三个阶段，我认为或者说就我个人而言，第三个阶段最难！第一个阶段和第二个阶段，只要你愿意精度一本书，下功夫去研究基本可以达到预期的目标，即使不能完全领会或准确达意，假以时日相信也是可以深究明白的。但是第三个阶段则不同，不要轻易评判一本书，除非你能完全诠释整本书了，这一点要求将一本书读透读懂；“不要争强好胜非辨到底”，这一点要求你保持理性和谦逊，我将之理解为是对人品的要求；“在说出评论前，要能证明自己区别真正的知识与个人观点的不同”及批评观点的四个特别标准，我认为没有一定的阅读量的积累和知识沉淀是无法达到这个目的，因此我个人认为，这三个阶段，作为普通读者，能达到一二两个层次尚属不易，能保持理性地与作者像沟通知识一样的去评论一本书，难能可贵！
分析阅读中最需要什么样的思维品质？
为了更好的理解这个问题的题目，我首先得明白什么是思维品质，思维品质有哪些？它们各有什么样的特质？百度以后，我发现这不是一个简单的命题，单单一个“思维品质”就是一潭很深的水，在仔细阅读思维品质的每一个品质特征后，我的第一反应是，这些都是阅读时所需要的啊：深刻性可以帮助阅读进入广度、深度和难度中由此及彼、由表及里。灵活性可以帮助阅读进行全面灵活的分析；独创性可以帮助在阅读过程中善于发现问题思考问题；批判性可以对思维本身加以自我认识，而阅读过程本身也就是一个对自我认识再发现再提升的过程；敏捷性即思维活动的速度，我将之看作是阅读的速度及阅读过程大脑运转的快慢；系统性，顾名思义是指思维活动的有序程度，以及整合各类不同信息的能力。
如果一定要给分析阅读选择一个最重要的阅读思维品质，我想我会选择“灵活性”，来看“灵活性”的具体解释：灵活性是指思维活动的灵活程度。它的特点包括:一是思维起点灵活，即从不同角度、方向、方面，能用多种方法来解决问题;二是思维过程灵活，从分析到综合，从综合到分析，全面而灵活地作"综合的分析";三是概括-迁移能力强，运用规律的自觉性高;四是善于组合分析，伸缩性大;五是思维的结果往往是多种合理而灵活的结论，不仅仅有量的区别，而且有质的区别。灵活性反映了智力的"迁移"，如我们平时说的，"举一反三"、"运用自如"等。灵活性强的人，智力方向灵活，善于从不同的角度与方面起步思考问题，能较全面地分析、思考问题，解决问题。
这个品质中提到的“从不同角度、方向、方向，能用多种方法来解决问题”与分析阅读规则之一“按照顺序与关系，列出全书重要的部分，将全书的纲要拟出来之后，再将各个部分的纲要也一一列出”有相似之处，也即是先综合再分析的方法。因此阅读一本方法论的工具书发挥思维品质中的灵活性，善于分析总结，运用规律从不同角度全面地分析、思考问题并解决问题是非常有必要的。
你认为分析阅读中哪个阶段最难，最需要什么样的思维品质？
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