这是一次关于“春天”的阴差阳错的作业。昨天上午上完直播课，刚刚引领学生品读了鲁迅先生的小说《祝福》，本来想布置一道探究题，让学生把课堂上分析的内容再梳理一番，加深对小说主题的理解。于是，我在钉钉平台的“家校本”布置了作业:假如祥林嫂没有在鲁镇的祝福声中去世，她有可能等来属于她的“春天”吗？
可是，昨晚我上家校本想评改作业，没想到昨天早上作业竟然没有发布成功。才想起昨天早上发布完作业，因有事急着外出，没有发现发布不成功。
那一刻，我突然想，不如布置个不一样的作业，让孩子们可以到户外走走。上网课以来，每次直播课前我总是提前10分钟进群播放音乐《春暖花开》《走着走着花就开了》，权当点名。两首歌播完了，孩子们也陆续进群了。于是，我把关于祥林嫂的“春天”的作业，改为布置让他们去发现身边的“春暖花开”是怎样的作业，并拍照上传。
截至今晚9:29，共收到26份作业，其中有三位同学的作业中都提到了想念的一中校园。孩子们发现美的能力超乎我的想象！有些同学作业中附有的文字很有深意的——太阳的光辉那么耀眼，但它的光芒总在他人身上；有些同学作业中附有的文字很有感情——想到外婆种的菜养的鸭；有些同学的作业角度很特别——一块岩石上的三角梅、屋檐角上的一只鸟……
多年以后，想起这样的一次作业，我们师生的心中一定会有不一样的涟漪吧？
以记。
