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《好好学习》P45-88页

临界知识也是一种知识,既然是知识,就一定是需要亲自学习的。成甲老师花了很大篇幅讲了三个提升学习能力的底层方法:

1.反思

反思不同于总结哦,总结只分析好坏,反思要对产生结果的原因进行分析。生活中的小事琐事都可以当成反思目标,反思的形式可以用“九宫格”,但内容不必局限,也可以是自己想达成的目标。

反思可以让人少受点潜意识的迫害,减少因“自动播放”、“条件反射”和“不假思索”而产生的不良后果。反思可以将自我的经验主动沉淀,再加工,形成新的知识,同时还可以检验新知识对自己有用没。

反思具有复利特性,一开始收获不多,假以时日内功逐渐增加,反思能力不但提高,给自己带来的成长也是不可逆转,只能优秀了。

2.以教为学

当然不能随便教,一定是要认真对待,教人一滴水,至少得备上500mL。教也是一种学习方式,及时发现自己的知识缺口,补补脑细胞,复述之后更会功力大增,重复教n次会更精进哦。

教他人的过程,其实也是审视知识的过程,看看这个知识可以用在哪里,不可以用在哪里,只有看到我们拥有的知识的局限性,我们才更配真正拥有这个知识。

3.刻意练习

刻意练习不是盲目死瞌,而是系统地、全局地、深入地思考和学习,用元认知提升刻意练习所需要的重要的心理表征。

刻意练习可以将临界知识逐点击破,将大知识点进行分解,搭建自我的认知框架,从而组成大的知识,而大的知识之间通过重构也可以形成更大的知识,从点到面,再到网状结构,九阳神功就成了。

(晚安,明日继续)

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