今天读《心理学与生活》第21-52 页，第2章 阅读笔记。
Q7、你认为你是一个有创造性想法的人么？你的新想法是怎么来的？
我有时会认为自己是。大部分是从观察中来。还有的时候会惊奇身边的人有创造性的想法，这样的时候就会去想一想他们怎么想到的。
Q8、在P23页中，对比心理学问题的研究流程，你的学习流程有什么缺项，你有什么启发？
对比之后，发现自己缺的不只是一项。尝试按这个流程梳理出实际能用的一个出来。比如，发现孩子的数学计算能力不好，考试时简单的题也出错，这时候就是发现了问题，然后去拿着问题搜索，假设孩子是20以内的减法需要强化练习，设计一种方法，制作算式卡片，每天练习口答，达到一定时间内答案脱口而出，练习一段时间之后，在平时作业或者考试时记录出错率，和之前的对比，看是不是有效果。只是在这样一个简单流程里，不知道该要考虑的开放性问题是什么。
Q10、研究者采取什么样的步骤克服观察者偏见？
采用标准化和操作性定义。标准化是指在数据收集阶段使用统一的，一致的程序。操作性定义是以测量该概念或决定它是否存在的特定操作或程序来界定一个概念，从而在实验内使含义标准化，一个实验中所有的变量必须给予操作性定义。
Q11、在生活中你是否挑战过一些权威观点？你是如何思考的？
我觉得自己之前就是一个不会挑战权威观点的人，不知道从什么时候起，现在不盲从所谓的权威观点了，可能是因为学习写作，逼自己思考之后。对我影响比较大的是读批判性思考，你是谁，可能就是你周围的环境决定的，猛然惊醒，再去观察原来的东西，就都不一样了。输入什么很重要，让自己主动选择，主动见识很重要。
Q12、什么是T检验？
T检验是一种用来估计数据统计显著性的检验方法。当研究者希望知道两组数据的均值差异是否达到统计上的显著性时，就可以使用T检验。
Q13、统计样本的情况时，什么时候适合用平均数？什么时候适合用中位数？
平均数会受数据分布中极端分数的影响，所以，当统计样本数据离散程度小，标准差很小时，适合用平均数。反之，适合用中位数。
