彩花读《贝德幼儿全人教育》

此时此刻非常的兴奋，兴奋的原因有两个，一是我终于对于陪伴孩子方面找到了方向，能推翻上一代无形中给我们“错误”的教育，用新的方式陪伴孩子成长，二是自从学到了这些，运用在陪伴一岁多的女儿身上，我每一天都是收获滿滿。下面我要和大家一一分享我实践的结果啦。。。。

第一，关于情绪与成长

没读这本书之前，我从不关注孩子的情绪，我觉得不能就不能，哭也没有用。所以我发现，一岁的女儿女儿会出抓狂现象，经常遇到不爽的事情，自己左手猛抓右手；容易和你唱反调，就是她明明渴了，你给她水喝，她就是不喝，还打掉；容易不接受我们的意见……所以，我这样的方式是正确的吗？我是在用用自己的方式去爱对方？还是用对方的方式来爱对方呢？我想目前这方式一定是错的，我一直在用错的方式在压抑孩子的情绪，让她幼小的心灵里，建立起了地窖银行，所以在每一次她不能接受的情况下，她都会爆发出暴力、愤怒、发泄等行为。那我应该怎么呢？

 停留想了下，我要从三方面来解决这个问题：第一，我先从和孩子的合作开始，每一次合作我应该尊重她的选择，我要尝试在配合孩子当中，每一件事情都是来自于孩子自愿，享受，快乐的去完成。第二，允许及引导孩子表达自己的情绪，并学会倾听和感受孩子的情绪；第三，感受当时自己的情绪，感受孩子当时的的情绪；每一点都难，在我这里，最容易失败的就是第三点，比如当你已经在忙碌的时候，孩子会一直哭泣，以前我总是在这个时候没有能hold住自己的情绪，也跟着爆发起来，那这样孩子受伤，我也受伤。现在慢慢能在孩子发泄情绪的时候，我能及时hold住自己情绪，保持冷静的处理孩子的情绪了，所以当我慢慢把这三点运用在孩子身上的时候，我发现女儿发生了很大的转变，现在，这些情况都不再有了。

第二，拥抱的力量

我一直理解错了“拥抱”这两个词，我把拥抱变成，我闲下来，想逗孩子玩的时候，来抱一抱。现在我发现我错了，“拥抱”应该是对方需要的时候，而不是变成我需要的时候，所以我才想起，好像女儿哭的时候，我从来没有给她一个拥抱，她每次都很伤心，很无助的样子。不行，我得改，我得从每一件细微的事情开始改，所以现在当我无意中触犯了孩子，孩子出现伤心的时候，我会蹲下来，对她说：妈妈知道你很委屈，妈妈知道你很难受，这样，我们先哭完好吗？当我一直拥抱孩子，直到她哭完后，我松开她，她真的脸上呈现出笑容，又高高兴兴的去玩了。

拥抱所起到的作用太强大了，特别对于小孩来说，拥抱对她太重要了，等于是她一个坚持和港湾的依靠，给她相信，任何事情还有妈妈陪着你的感觉。

第三，选择

关于选择，我有一个例子，女儿8个月开始，我就给她自己吃饭了，她会坐在儿童餐桌椅上，穿上围裙，随心所欲的吃，她喜欢自己吃，因为中途我们从来不干涉她是否把米饭扔地上了，或者用手抓等，但唯一的就是她非常的不愿意穿围裙，站在我们的角度里，就是不穿围裙，这样吃法，衣服根本洗不干净，所以每次她不愿意，我都会有点硬穿上去给她的感觉。后面有一次，女儿还是有点不想穿，我顿时想到，我不是应该接纳她的行为吗？我应该给孩子选择的权力啊。这时我停止强制的行为，我说你想不想穿围裙自己吃饭呢？如果想请伸出两只小手，妈妈帮你穿上去，这样你就可以自己吃饭了。很惊讶的是，这时，她真的伸出了两只小手给你，接着她就高高兴兴的吃饭了。这一点对我触动还是非常的大，一个通过让孩子选择的机会，就能把一件事情做的这么和谐。打从那以后，我每次帮她穿围裙，都说伸出两只小手，她就主动伸出两只小手，再也没有出现不肯穿围裙的现象了。