晚上，我跟铄铄说，咱们一起来背《增广贤文》吧，然后我没有理会他，自己先开始背起来，读了一遍又一遍，背了一遍不熟，背第二遍还是有个别字需要提示，就那么几十个字，我费劲巴拉的背了好久才终于毫无障碍的背下来（哈哈，老母亲这波故意操作成功的激起了孩子的挑战欲望）。他拿起书说：“妈妈，你也太笨了，看我的吧。”他没读几遍就背下来了，只是偶尔需要我提示几个字，最后小家伙不服输的一直坚持到自己准确无误的背下来才算完成任务。
如果是以前，大概的场景会是这样：
我：铄铄，来背个小古文吧
铄：我才不背呢，不想背
我：咱们一起背，怎么样，看看谁背的快，花时间最短
铄：好吧，我试试吧
（磕磕巴巴的背完了，就跑走了）
（我开启了唠叨说教模式）
我：你要背到流畅才算真的会了，如果还不会，再多读几遍，再背......
铄：直接忽视我的说教，捂耳朵跑了........
今天我先示范了背书的全流程，而孩子是带着挑战欲望开始的，最终就是要做到比妈妈强，而妈妈的全程他都看在眼里，现学现用。 妈妈什么废话也没说，目的却达到了！ 为娘心里窃喜！这件事情让我更加笃信：真正好的教育，不是苦口婆心的说教，而且言传身教的示范。
昨天早上，我带铄铄一起跑步，我给他说，跑步1KM，奖励5分，跑步3KM就可以10分。起步的1.6KM （公园的跑道一圈）小同学跑得很好，但是第二圈开始他就又累又渴，我让他自己去喝水然后走路100米后再继续。 就这样接着跑，每跑完1KM 就喊累想休息，我让他自己休息，可是我还是以超级无敌慢速前进，只是为了等他。 不过小朋友见妈妈跑的不远，走不到50米又接着跑起来。一直到跑完4KM，娃说：“妈妈我身上好痒啊，而且好累啊，我不想跑了，怎么办。”我一改往常态度，很温和的说：“你有很长时间没跑了，今天已经非常棒了，那你接下来的1KM走完就行，但是妈妈的目标是5KM，我现在也感觉特别累，但是我还更想完成目标，坚持跑完到终点，我在那儿等你啊。”说完我就继续慢速跑步前进，不想铄铄竟然也都没有停下来，而是紧跟着我跑，并且说：“妈妈，好像我也还能再坚持一会。”就这样，我们一边跑步，一边倒数距离，很快到了终点。
我并没有要求孩子坚持，可是他自己从妈妈的行为中看到了坚持，并且成功做到了！我想这便是言传身教的魅力吧！
